石壕吏教学设计及课堂实录市教学能手讲课实录.pdfVIP

《石壕吏》教案设计 一、教案设想 杜甫的《石壕吏》真实的反映了“安史之乱”给下层劳动人民带来的深重 灾难，表达了作者忧国忧民的民族情怀，是杜甫现实主义诗歌的代表作。对于 这样一篇文质兼美的叙事诗，在课堂教案中我着力体现两个原则，一是“以学 为主”的教案思想，二是实施“个性化语文教案”，发挥学生的主观能动性。 二、教案目标 1、把握诗意，体会情感。 2、品析重点诗句，感悟人物个性。 三、教案重难点 体味战乱给人民带来的深重灾难，感悟诗人忧国忧民的情怀。 四、教案过程 （一）导入新课 大家都知道，在中国近五千年的历史长河中，唐朝曾是一个疆域辽阔、国 力强盛、经济繁荣的朝代。 那么你们知道唐朝由盛到衰的转折点是什么吗？（安史之乱） 对，安史之乱从公元 755 年开始，整整持续了八年，这八年，大唐土地上 一直是狼烟四起、战事连绵；这八年，整个大唐江山民不聊生、生灵涂炭。特 别是公元 758 年的冬末，郭子仪、李光弼等九位节度使的六十万大军兵败邺 城，大唐政权更是危在旦夕。唐王朝为补充兵力，便在洛阳至潼关一带，强行 抓人当兵，人民苦不堪言。而就是这一时