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高校人事管理中教师聘任制的法律思考 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 文1：高校人事管理中教师聘任制的法律思考 1 一、高校教师聘任制概述 2 二、高校教师聘任制的法律属性 4 三、完善高校教师聘任制的法律思考 5 （三）启动教师申诉、教育行政复议和教育行政诉讼制度。 6 （四）建立校内调解制度。 7 （五）建立教育法庭和人事仲裁制度。 7 四、结 语 8 文2：我国高校教师聘任制的实践困惑与改革措施 8 一、高校教师聘任制的实践困惑 8 二、高校教师聘任制改革的具体措施 10 1.在岗位设置方面，切实做到“因事设岗” 10 2.实行健全有效的考核制度 11 3.构建健全有效的退出机制 12 参考文摘引言： 13 原创性声明（模板） 14 文章致谢（模板） 14 正文 高校人事管理中教师聘任制的法律思考 文1：高校人事管理中教师聘任制的法律思考 Abstract:The teacher appointment system of higher education is an important work in the peonnel system reform which affects the enhancement of the integral quality and level of univeity faculty, and influences the full development of higher education. This paper, from the juristical pepective, coulting the domestic and foreign beneficial practice and experience, brings forward the countermeasures and suggestio for improving the teacher appointment system of higher education. Key words: univeity; peonnel management; teacher appointment system; juristical coideration 自20世纪90年代以来，随着社会主义市场经济体制的建立和科教兴国战略的实施，我国高等教育事业的发展取得了重要成就，高校人事制度改革也在稳步推进。教师聘任制作为高校人事管理工作的重要组成部分，对于我国高等教育体制改革和高校可持续发展具有举足轻重的作用。 一、高校教师聘任制概述 建立教师聘任制度是我国高校人事制度改革的核心，聘任制正在成为我国高校的一项基本的用人制度。高校教师聘任制是指高等学校和应聘人员双方在自愿平等的基础上,高等学校根据教育教学需要,聘请具有教师资格的公民担任相应教师职务的一项制度。学校和受聘人员在平等、合作的原则和意愿的基础上签订聘任合同,明确双方的权利、义务和责任。我国的《教师法》、《教育法》、《高等教育法》以及《关于高校人事制度改革的实施意见》、《关于加快推进事业单位人事制度改革的意见》均对我国教师聘任制改革做出明确规定。《教师法》第十七条规定：“学校和其他教育机构应当逐步实行教师聘任制。”《关于高校人事制度改革的实施意见》要求，要按照“按需设岗、公开招聘、平等竞争、择优聘用、严格考核、合同管理”的原则，在学校工作人员中全面推行聘用(聘任)制度。“学校根据学科建设和教学、科研任务的需要，科学合理地设置教学、科研、管理等各级各类岗位，明确岗位职责、任职条件、权利义务和聘任期限，按照规定程序对各级各类岗位实行公开招聘、平等竞争、择优聘用。学校和教职工在平等自愿的基础上，通过签订聘用(聘任)合同，确立受法律保护的人事关系。 教师聘任制度在世界各国也逐步发展起来［1］。当今发达国家实行的大学教师聘任制可分为三种类型：一是美国式的,聘任制与试用制、契约制、终身制同时并行运作,对高级职称者没有任期规定,而对低级职称者规定有聘任期限；二是德国式的,大学教师中除了教授,其他都有任期规定;三是日本式的,以所有大学教师为对象的选择性任期制。 日本在1997年颁布“关于大学教员等任期的法律”，实施以所有的大学教师为对象、由各大学自己判断的选择性任期制。2002年，有66所国立、公立大学对1800名大学教师实行有任期的规定；东京大学法学部规定助教、讲师任期分别为 3 年、2 年；早稻田大学规定所有助教的任期原则上为 3年，最长不能超过5年；庆应义塾大学实施从校外聘请教师具有任期规定的制度。相比而言，美国、英国、法国、德国等主要