北京版九年级初三数学下册全套PPT课件.ppt

2.有四张不透 明的卡片为 ， 除正面的数不同外，其余都相同。将它们背面朝上洗匀后如图摆放，从中随机抽取一张卡片，抽到写有无理数卡片的概率为______ 2 π 信 强 3.如图，一个小球从A点沿制定的轨道下落，在每个交叉口都有向左或向右两种机会均等的结果，小球最终到达H点的概率是（ ） A B C D A B C D E F G H 4.如图所示，任意闭合两个开关键，L3亮的概率是（ ） A B C D S1 S2 L3 S4 L1 L2 S3 L4 L5 你学会了什么？ 你体会了什么？ 你还有哪些疑惑？ 课堂小结 1.可抽象为投掷模型的实际问题； 课堂小结 2.可抽象为转盘模型的实际问题； 3.概率的研究对象是可能性，不是现实性。 议一议：在气温和水分都适宜的土壤里，种下一粒麦种会出现发芽或不发芽两种情况，每种情况发生的可能性都相等吗？怎样估计一粒麦种发芽的概率？ 由于麦种的品种与质量不同，在气温和水分都适宜的土壤里，种下的一粒麦种可能发芽，也可能不发芽。品种与质量好的麦种发芽的可能性大，不发芽的可能性小。换麦种时，通常要做发芽实验以测定麦种的发芽率，从而估算每亩地播种的麦种数量，也可以用发芽率来估计一粒麦种发芽的概率。 例3 某农场引进一批新麦种，在播种前坐了五个发芽实验，每个实验任取500粒麦种实验。结果如表所示（发芽率精确到0.0001）： 实验的麦种数 粒 500 500 500 500 500 发芽的麦种数 粒 492 487 491 493 489 发芽率 % 98.40 97.40 98.20 98.60 97.80 试估计：在与实验条件相同的情况下，种一粒麦种发芽的概率。 分析：500粒麦种的一个实验，把其中发芽的麦种粒数看作频数，那么，发芽率就是频率。用五个实验中发芽率的平均值估计一粒麦种发芽的概率。 解：用计算器计算，发芽率的平均值为98.08%=0.9808，标准差为0.0043。由于标准差很小，即发芽率在平均值0.9808附近波动很小。所以，估计一粒麦种发芽的概率约为0.98。 答：略 1.检验员检测了一台机床前三天正常生产的全部零件的质量，检验结果如下表（合格率精确到0.0001） 其中， 从这台机床第四天正常生产的零件中随机抽取一个，估计这个零件是合格品的概率。 零件生产时间 第一天 第二天 第三天 零件的合格率% 97.75 98.05 97.95 2.某灯泡厂生产的灯泡，经抽样实验，被抽取的灯泡98%能使用2500h以上。你买了一只该厂生产的灯泡，这只灯泡能使用2500h以上的概率是多大？ 26.1解决实际问题的一般思路 * 在人们的生活、学习和生产中，无处不用数学。对于生活和生产中的数学问题，应当怎样去解决呢？下面我们来研究这些问题。 * * 为了比较这三种调价方案，需要列出它们各自调价后价格的数学表达式。设这种商品原价为m元： 按方案（1）调价后的价格为  按方案（2）调价后的价格为 按方案（3）调价后的价格为 从以上三式可知，调价后的价格都与原来的价格不相同。方案（1）与方案（2）调价后的价格相同，而方案（3）调价后的价格比方案（1）与方案（2）调价后的价格低。 * * * * * * * * * * * * * * * * 蚊子 ● ● 壁虎 ● 蚊子 壁虎 ● A、圆柱、六棱柱、圆锥、三棱柱 B、圆柱、六棱柱、圆锥、三棱锥 C、圆锥、六棱柱、圆柱、三棱柱 D、圆锥、六棱柱、圆柱、三棱锥 （A） （B） （C） （D） D 以下哪些图形经过折叠可以围成一个棱柱? ⑴ ⑵ ⑶ ⑷ 想一想、折一折 你有办法将图形（1）,（3）修改，使它能折叠成棱柱? 拓展： * 思考题　 如图，一只蚂蚁要从正方体的顶点A沿表面爬行到顶点B，怎样爬行路线最短？如果要爬行到顶点C呢？说出你的理由. C A B 本节课你收获了什么?能谈一谈立体图形与平面图形的关系? 1.巧记正方体的展开图口诀 : “一四一”“一三二”， “一”在同层可任意, “三个二”成阶梯, “二个三”“日”相连, 异层必有“日”， “凹”“田”不能有， 掌握此规律，运用定自如。 2.相对两面不相连： 上下隔一行，左右隔一列。 复习旧知识： 1、六棱柱有____个顶点，______条棱，____条侧棱,_______个面，______个侧面，侧面的形状是_______，底面的形状是_______. 12 18 6 8 6 长方形 六边形 2