部编版六年级语文上册 交流平台 初试身手（课件）.pptVIP

交流平台 初试身手 中心意思确立后，怎样才能把这个意思表达得更全面、更充分呢？可以围绕中心意思，从不同的方面或者选取不同的事例来写。如，《夏天里的成长》为了表现夏天是万物生长的季节，就选择了各种各样的事物作为例子，让我们深深感受到了夏日的生机与活力。 交流平台 在围绕一个意思表达时，要将重要部分写得详细些、具体些，才能给读者留下更深刻的印象。如，课文《盼》紧扣“盼”字，具体写了“我”放学路上惊喜地发现下雨了，兴冲冲地跑回家，想借买酱油的机会穿上新雨衣，却未能如愿……这些具体生动的描写，让我们对“盼”的心情感同身受。 射箭的靶子 登山的目标 夜航的灯塔 围绕中心意思写，就不会离题、跑题。 《夏天里的成长》 夏天是万物迅速生长的季节。 动植物 人类 事物 《盼》 盼 盼下雨 盼雨停 盼外出 （得到雨衣→盼穿雨衣→穿上雨衣） 回忆一下，我们学过的课文是怎样围绕中心意思写的？举例说一说。 灯光 《灯光》 看到天安门广场上的灯光 回忆灯光 怀念战友 小结 ◎围绕要表达的中心意思，可以从多个方面或 选取不同事例，来把这个意思表达得更全面、 更充分。 ◎在此基础上，还要把重点部分写详细些、具 体些，让读者对中心意思的印象更深刻。 中心思想 中心思想 中心思想 关系密切 充分表达 有关系 不太密切 没有关系 材料 材料 材料 引子 铺垫 衬托 渲染 看它对中心事件有何作用 下面是一位同学围绕“戏迷爷爷”这个题目选的材料。判断一下，哪些材料可以用来表达中心意思，在后面的括号里打“√”。 ◇跑了几十里地去看戏。（ ） ◇常给我们讲故事。（ ） ◇在爷爷的倡导下，街道组织了业余戏班子。 （ ） √ √ 初试身手 ◇干活时会哼上两句流行歌曲。（ ） ◇边炒菜边做戏曲里的动作，把菜炒煳了。 （ ） ◇到文化馆拜师学戏。（ ） ◇每天看书看到很晚。（ ） ◇一看到戏曲表演就占着电 视。（ ） √ √ √ 戏迷爷爷 对戏感兴趣 喜欢的程度深 入迷了 与“戏”有关 突出喜欢 探讨题目 ·· 痴迷 展开讨论 组织了业余戏班子 边炒菜边做戏里的动作，把菜炒糊了 跑了几十里去看戏 拜师学戏 占着电视 与中心无关 什么书？叙述不清 没有典型意义 常给我们讲故事 哼上两句流行歌曲 看书看到很晚