初一数学垂线课件.ppt

初一数学垂线课件 第一页，共22页 b b b a a a 水平面 无水花 水花小 水花大 入水方向 第二页，共22页 垂线1 第三页，共22页 知识与能力： 1，理解垂直的概念,能说出垂线的性质“经过一点,能画出已知直线的一条垂线, 并且只能画出一条垂线”。 2，会用三角尺过一点画一条直线的垂线。 第四页，共22页 过程与方法： 经历观察、操作、想像、归纳概括、交流等活动,进一步发展空间观念,用几何语言准确表达能力. 情感态度与价值观 ： 在操作活动中，培养学生的合作精神，在独立思考的同时能够认同他人． 第五页，共22页 问题1：如右图， （1）∠AOC的对顶角是哪个角？这两个角的关系怎样？ （2）∠AOC的邻补角有几个？是哪几个角？ 第六页，共22页 问题2：两条直线相交，共形成——对对顶角，————对邻补角。 第七页，共22页 问题2：如下图，当∠AOC＝90°时，∠BOD、∠AOD、∠BOC等于多少度？为什么？直线AB、CD的位置关系怎样？ 第八页，共22页 结论： 当两条直线相交时，一个角是直角等同与任意两个，三个，四个角是直角。 第九页，共22页 问题3：什么样的两条直线互相垂直？ 定义：当两条直线相交所成的四个角中，有一个角是直角时，就说这两条直线互相垂直，其中一条直线叫做另一条直线的垂线，它们的交点叫做垂足． 第十页，共22页 问题： 互相垂直的两条直线形成的四个角有什么特征？ A B C D O ？ ？ ？ ？ 为什么？ 第十一页，共22页 结论： 1、一个角是直角，可以得出两条直线垂直。 2、四个角相等等同于四个角是直角，也等同于一个角是直角，所以可以得出两条直线垂直。 3、对顶角互补，可以得出两条直线垂直。 4、邻补角相等，可以得出两条直线垂直。 第十二页，共22页 垂直的记法、读法 直线AB、CD互相垂直，记作“AB⊥CD”或 “CD⊥AB”，读作“AB垂直于CD”，如果垂足为O， 记作“AB⊥CD，垂足为O”（如图）． 第十三页，共22页 垂直的定义的应用格式 ∵∠AOC=90°（已知）， ∴AB⊥CD（垂直的定义）． 如果直线AB、CD 相交于点O，∠AOC=90°（或三个角中的一个角等于90°），那么 AB⊥CD. 这个推理过程可以写成： ∵AB⊥CD（已知）， ∴∠AOC＝90°（垂直的定义）． 如果AB⊥CD，那么所得的四个角中，必有一个是直角.这个推理过程可以写成: A B C D O 第十四页，共22页 方格本的横线和竖线 铅垂线和水平线 第十五页，共22页 注意 ： 两条线段或射线的互相垂直是指这两条线段所在的直线互相垂直。 第十六页，共22页