创新意识与社会进步.ppt

2、创新推动生产关系和社会制度的变革（政治角度 ） (1)实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导。 (2)理论创新推动制度创新、科技创新、文化创新以及其他各方面的创新 第二十八页，共41页 理论创新 制度创新 机制创新 中国道路 中国模式 中国经验 其他创新 第二十九页，共41页 第三十页，共41页 LOGO Page ? * LOGO Page ? * LOGO Page ? * 创新意识与社会进步 第一页，共41页 高考考点展示： 一、辩证否定观 1、辩证否定 2、形而上学的否定观 二、唯物辩证法与创新意识 1、辩证法的革命批判精神与创新意识 2、创新的社会作用 第二页，共41页 考情/学情分析： 以选择题或主观题的形式，借助热点材料、成语、警句、漫画等考查对辩证否定的理解和运用；主要以选择题的形式，结合材料考查革命批判精神与创新意识、创新的社会作用。 学生往往不能准确理解辩证否定和形而上学否定观的区别，对创新的社会作用理解不到位。 第三页，共41页 一、 辩证否定观 辩证的否定是事物自身的否定，即自己否定自已，自己发展自己。 辨证的否定不是外力作用的结果，而是事物内部矛盾运动的结果。 1.辩证的否定含义和原因 注意: 唯物辩证法认为，事物的否定不是来自外部力量的否定，而是根源于事物自身的内在矛盾，是事物内部肯定因素和否定因素两个方面既统一又斗争的结果。 考点解读 第四页，共41页 2 辩证否定观的特点(地位和作用) B、辩证的否定是联系的环节。辩证的否定不是新旧事物的一刀两断，而是新事物产生于旧事物，是吸取、保留和改造旧事物中积极的因素作为自己存在和发展的基础。 所以，辩证的否定既把新旧事物区别开来，又把它们联系起来。（发展的连续性） A、辩证的否定是发展的环节。辩证的否定是实现新事物产生和促进旧事物灭亡的根本途径。（发展的阶段性） 第五页，共41页 —否定、克服 —肯定、保留 旧事物中过时的消极的内容 旧事物中积极合理的因素 3.辩证否定的实质： 扬 弃 “扬弃” 辩证的否定不是简单地肯定一切或简单地否定一切，而是既肯定又否定，既克服又保留。克服的是旧事物中过时的消极的内容，保留的是旧事物中积极合理的因素。辩证否定观的实质——“扬弃” 不是“抛弃” 4.方法论要求 对一切事物要有科学分析的态度，既不能肯定一切，又不能否定一切。 第六页，共41页 比较辩证否定观与形而上学否定观 第七页，共41页 【易错提醒】哲学上讲的“肯定”和“否定”与日常生活 中的肯定和否定不同，它指的是事物自身的存在和灭亡。事物 的存在是由事物内部“肯定”的因素占主导地位决定的。事物 的灭亡是由事物内部“否定”的因素占主导地位决定的。 形而上学的否定观 基本特征：“在绝对不相容的对立中思维”，要么肯定一切，要么否定一切。 肯定一切是错误的。因为它抹杀了新旧事物之间的界限，从根本上否定了事物的发展。否定一切也是错误的。因为它割裂了新旧事物之间的内在联系，实际上也否定了事物的发展。肯定一切、否定一切都是形而上学的表现。 第八页，共41页 ★小结：辩证否定观 【原理内容】：辩证的否定，是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己。辩证否定观是联系、发展的环节。辩证的否定既肯定又否定，既克服又保留，克服的是旧事物中过时的消极的内容，保留的是旧事物中积极合理的因素。辩证否定的实质就是“扬弃”。 【方法论】：必须树立创新意识，做到不唯上，不唯书，只唯实。因此，A、我们不仅要尊重书本知识，尊重权威；B、还要立足于实践，解放思想，实事求是，与时俱进，不断实现理论和实践的创新与发展。 第九页，共41页 易错易混 1、辩证的否定是事物之间的否定。 2、辩证否定是事物发展的环节。 3、事物经过辩证的否定实现了向自身的回归。 4、创新就是对权威的否定。 5、辩证否定的实质是事物自身的否定。 6、只要创新就能推动事物向前发展。 × √ × × × × 第十页，共41页 [2014·安徽卷] 英国哲学家波普尔说：“如果我们过于爽快地承认失败，就可能使自己发觉不了我们非常接近于正确。”这句话告诉我们(　　) ①辩证否定是事物之间的相互否定　②事物发展是前进性与曲折性的统一　③矛盾双方在一定条件下相互转化 ④真理是主观性和相对性的辩证统一 A．①③ B．①④C．②③ D．②④ 第十一页，共41页 【典例】(2015·四川卷，9) 按照“科教兴农、人才强农、新型职业农民固农”的要求，农业部于2014年7月正式启动实施新型职业农民培育工程。与传统培训不同，新型职业农民培育包括新型职业农民成长的全过程，即教育培训、认定管理和政策扶持等。从哲学角度看