【公开课课件】必修5第一章正余弦定理应用举例.pptVIP

解三角形1.2 应用举例 第一章 引言 正余弦定理应用一 测量距离 正弦定理 余弦定理 （R为三角形的外接圆半径） A B C a c b 余弦定理 正弦定理 知识回顾 AAS, SSA SSS, SAS 测量者在A同侧，如何测定河不同岸两点A、B间的距离？ A B 思考 例1.设A、B两点在河的两岸，要测量两点之间的距离。 测量者在A的同测，在所在的河岸边选定一点C，测出AC的距离是55cm，∠BAC＝51o， ∠ACB＝75o，求A、B两点间的距离。 分析：已知三个量：两角一边，可以用正弦定理解三角形 导入 一个不可到达点的问题 解：根据正弦定理，得 答：A,B两点间的距离为66米。 例题讲解 如何测定河对岸两点A、B间的距离？ A B 思考 解：如图，测量者可以在河岸边选定两点C、D，设CD=a，∠BCA=α，∠ACD=β，∠CDB=γ， ∠ADB=δ。 分析：用例1的方法，可以计算出河的这一岸的一点C到对岸两点的距离，再测出∠BCA的大小，借助于余弦定理可以计算出A、B两点间的距离。 导入 两个不可到达点的问题 例2、如图, A,B两点都在河的对岸（不可到达），设计一种测量，求A,B两点距离的方法。 解：测量者可以在河岸边选定两点C、D，测得CD=a,并且在C、D两点分别测得∠BCA=α, ∠ACD=β, ∠CDB=γ, ∠BDA=δ。在 △ADC和△BDC中，应用正弦定理得 例题讲解 计算出AC和BC后，再在△ ABC中，应用余弦定理计算出AB两点间的距离 例题讲解 方法总结 距离测量问题包括(一个不可到达点)和(两个不可到达点)两种，设计测量方案的基本原则是：能够根据测量所得的数据计算所求两点间的距离，计算时需要利用(正、余弦定理)。 1、解决应用题的思想方法是什么？ 2、解决应用题的步骤是什么？ 实际问题 数学问题（画出图形） 解三角形问题 数学结论 分析转化 检验 小结： 把实际问题转化为数学问题，即数学建模思想。 1、审题（分析题意，弄清已知和所求，根据提意，画出示意图； 2.建模（将实际问题转化为解斜三角形的数学问题） 3.求模（正确运用正、余弦定理求解） 4，还原。 小结：求解三角形应用题的一般步骤： * * * *