新疆少数民族大学生学习风格调查研究.docx

? ? 新疆少数民族大学生学习风格调查研究 ? ? 【摘 要】 本文调查了新疆少数民族大学生整体的学习风格偏好。研究结果表明：他们的学习风格偏好呈多样性的分布趋势，更倾向于独立型、个体型、群体型、依赖型和实践型学习模式，最显著的学习模式为独立型学习风格。而且，研究对象在学习风格上存在性别差异。这一研究结论对少数民族大学生的学习非常有启示，可以提升新疆少数民族高等教育的教学质量。 【关键词】 新疆少数民族；大学生；学习风格；因材施教；多样性 在当今大力推进教育改革的大环境下，高等教育面临着前所未有的机遇与挑战。如何提高少数民族大学生高等教育的教学质量也是教育界所关注的焦点问题。因材施教是我国从基础教育到高等教育阶段中一贯倡导的教学原则，贯彻好“分类指导，因材施教”的原则决定着新疆少数民族地区高等教育的教学质量。目前，新疆绝大多数高等院校的教学仍旧采用统一的教学模式及评价标准，因材施教的原则只是流于形式，没有真正贯彻落实。究其原因是由于许多教育工作者对“材”的理解仍旧停留在学生的智力及性格等方面，很少有人会想到学生多样化的学习风格。美国中学校长联合会主席凯夫（Keefe，1979）曾指出认识并研究学习者在学习风格上表现出来的特点对提高教学质量具有现实意义。自从1954年美国学者哈伯特·塞伦提出“学习风格”这一概念以来，“学习风格”已经成为教育心理学、学习理论和教学论等学科共同关