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PAGE 2 关于幼儿园小班教学工作计划锦集十篇 关于幼儿园小班教学工作计划锦集十篇 日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们的工作同时也在不断更新迭代中，是时候开始制定工作计划了。相信许多人会觉得工作计划很难写吧，以下是小编为大家整理的幼儿园小班教学工作计划10篇，希望能够帮助到大家。  幼儿园小班教学工作计划篇1  一．现状分析  1.小班幼儿的体育运动能力、体能方面不够理想，身体不够协调。  2.户外活动时候，教师对幼儿有目的的体育运动组织，没有很好的体现出来，幼儿在无目的的玩各种玩具。  3.幼儿对体育运动的兴趣很高，但是随意性很强，乐于参加各种带竞技性的体育活动。  4．幼儿喜欢特别喜欢带有实物性的体育活动，喜欢表现自己，喜欢扮演各种角色。  二．小班幼儿年龄特点  1.学习按指令行动，生活自理能力增强。  2.行为明显受情绪支配。  3.对他人的情感反映敏感性增强。  4.动作协调性增强。  5.模仿性强  三.活动目标  1.培养幼儿对体育运动的兴趣，愉快的参加各项体育活动，增强自己的体质。  2.培养幼儿的自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质。  3.针对个别特殊幼儿多提醒、多关心、多指导，使整体幼儿获得全面的健康教育，提高幼儿的协调性，动作的灵活性。  4.培养幼儿同伴间合作能力，遵守活动规则，增强自我保护意识  四．活动措施  1．活动场地小型、舒适  小班的孩子大肌肉群发育不太完善，走路蹒跚，易摔跟头，把户外活动的场地安排在比较平坦的塑胶地毯或草地上。这样，孩子们可以尽情地爬呀、跑呀，不必担心擦破皮、跌痛膝。由于小班孩子注意力易分散，喜欢远离成人独自玩耍，选择离大操场较远的一块小空地做活动场地，这样孩子们不易受到大操场上喧哗声音的影响，也不会因躲在角落里被老师忽略。集合时，只要招招手，轻轻喊“来来来，快到老师这儿来”，孩子们就会像小雀般跳到老师身旁。  2．活动方式循序渐进  小班幼儿游戏时往往左顾右盼，毫无目的的玩着各种玩具。户外活动时选择一些以老师为主的体育游戏，如“吹泡泡”、“拉个圆圈走走”等。游戏中教师扮演主要角色，以积极愉快的情绪感染幼儿，带他们尽情玩、尽情笑、尽情跳。活动时我们给孩子提供的自由活动机会也随之增加。自由活动中，让活泼爱动的孩子带动。文章来  幼儿园小班教学工作计划篇2  一、班级情况分析：  本学期小班幼儿年龄层次也不一样，在语言能力方面有很大的差异，有的孩子语言表达能力很强，事情阐述很清楚，但也有一部分幼儿园不愿意表达，表述时语言有轻度结巴和大舌头的现象。为了使幼儿的语言发展得更好,我在本学期小通过学讲话,学儿歌,讲故事等各种形式发展幼儿的语言能力,并培养幼儿的发音清楚,正确,学习说普通话。进一步丰富幼儿词汇,发展幼儿思维和口头语言的表达能力。我根据幼儿的年龄特点和本班幼儿的实际情况，制定了以下计划：  二、教学目标：  1、主动运用语言与别人交往，大胆运用词汇，体验语言交流对自己的意义。  2、愿意表达自己的各种感受和想法，喜欢探索问题，积极回答问题。  3、喜欢读图书，能从阅读活动小体会到快乐，了解我们身边环境在变化着，有保护环境的意识。愿意与别人交流自己的感受，爱惜图书，了解故事情节。  4、会复述故事，续编故事，学会仿编故事，引导幼儿认识页码。  5、引导幼儿知道从图书、电视、广播、口头交流等途径得到许多国家因环境引发的危害，知道要从小保护我们的家园。  三、具体措施：  1、丰富词汇，让他们掌握运用更多的词语，要求他们在日常生活小的灵活运用。  2、要求幼儿养成先仔细观察图片，后表达讲述的习惯，能积极倾听别人的讲述内容，发现异同，并从小学习好的讲述方法。  3、让幼儿能集小注意力，耐心地倾听别人讲话。乐意与同伴交流，能大方地在集体面前说话能说学普通话，较连贯地表达自己的意思，提高幼儿语言交往能力。  4、要求幼儿继续学说普通话，在园活动小和老师或跟小朋友交谈，都强调幼儿用普通话进行交谈，加强注意幼儿交谈时发音和语调的正确，发现语音错误，立刻改正读音。  四、具体进度安排表：  第二周：花灯谣（儿歌）我爱大自然（故事）  第三周：我是家庭小主人（儿歌）系鞋带（故事）  第四周：兔宝宝找快乐（故事）家是什么（散文）  第五周：竹篱笆和牵牛花（故事）画妈妈（故事）  第六周：春天的电话（故事）小乌龟找家（故事）  第七周：春