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PAGE 2 关于幼儿园小班教学工作计划集合10篇  幼儿园小班教学工作计划篇1  苏联教育家马卡连柯说过：“儿童对游戏是爱好的，应满足这个爱好，不但要有游戏时间，而且要让游戏渗透幼儿的生活，儿童的整个生活是游戏”。本学期我班以棋为特色开展了多种棋类游戏，如：四鼎棋、鸡狗鹅鸭棋、老虎棋、四顶棋、五步棋、区字棋、米字棋……还有一些和主题整合后的棋类游戏，像：身体动动动棋、数学棋、动物的食物棋……这些孩子们没见过，但是又很容易、很有趣的棋类活动。刚开始可能孩子们刚接触这些棋类游戏会很陌生、都不认识，也不怎么感兴趣，可是我相信他们在老师的指导下，会慢慢的喜欢上下棋，而且越玩就越有趣，就这样孩子们在不知不觉中就会学会了。其具体活动计划如下：  一、情况分析：  幼儿分析：我们小一班共有幼儿25名，其中男孩有12名，女孩有13名。我们西城幼儿园的特色是棋类游戏，由于小班幼儿还没有学过下棋,他们对下棋也没有经验,如果老师直接拿出棋谱教他们下棋,他们会感到手足无措，不知棋子会往哪放。所以，对于刚入园的孩子们来讲，教师应用细心加耐心的方法从原始棋开始教起，一点一点的学，一点一点的教，所以现在我们要实施这个特色的话，一切要从基础开始，由浅到深，逐步展开棋类活动。  教师分析：我班共2名教师，张老师和文老师，张老师担班主任工作，在整合棋类游戏时最先接受与学习，然后在和班级老师互相沟通和学习，所以，不管是在教棋过程中还是玩棋过程中，两位老师都是活动的主角，这样，孩子们才会学到内容和知识。  二、学期目标：  1、培养幼儿积极参与棋类游戏活动的兴趣。  2、初步掌握棋类游戏的基础知识与走法。  3、逐步形成克服困难、勇敢坚强的意志品质，并养成积极乐观向上的精神。  4、逐步形成良好的对弈习惯，锻炼人际交往、与合作的能力。  三、实施方法  由于小班幼儿刚入园，还没有接触过棋,他们对下棋也没有经验，所以小班在下棋前我们会和孩子们先学会玩“石头、剪刀、布”游戏，让幼儿对游戏熟悉理解后,老师再出示棋谱,教会他们认识棋谱,懂得棋谱上的一些标记,，对于整合后的棋类游戏，让孩子在此基础上认识图片及整合后与主题相关连的知识内容，熟悉并理解之后在教他们学习下棋，当然，我们也会添加一些作为鼓励的小奖品或输赢记录卡等，这样幼儿下棋不至于感到枯燥，小班的小朋友下棋时也会一边下棋一边复习主题知识内容呢。  四、进度安排：  九月：认识学习棋子、棋盘——《身体动动动棋》，在下棋时，首先教幼儿了解游戏规则，每走一步都要说一句关于身体各部位的作用。  十月：认识学习棋子、棋盘——《数学棋》，知道各种玩具的名称及玩法，在下棋时首先教幼儿了解游戏规则，每走一步都要下在交叉点上。  十一月：认识学习棋子、棋盘——《动物的食物》，了解每个动物的生活习性及食物，知道游戏规则。  十二月、一月：总复习、对弈  五、时间安排：  周次  原始棋  主题名称  棋类游戏名称  整合后主题其名称  第6、7、8周  《我自己》  爬山棋  《身体动动棋》  原始棋  爬山棋  第9、10、11周  《玩具总动员》  米字棋  《数学棋》  原始棋  米字棋  第12、13、14周  《我的动物朋友》  老虎吃小兔  《动物的食物》  原始棋  老虎吃小兔  六、具体措施：  1、利用空余时间要多练习下棋，并分组练习有教师指导和孩子一帮一的形式进行。  2、在安静的环境里下棋并鼓励幼儿大胆尝试和探索玩法。  3、学期即将结束时班级与级部之间进行比赛如：两人赛、小组赛。  4、为了更好的培养幼儿下棋兴趣，我们利用家园联系请家长和孩子在家利用空闲时间和孩子下棋。  5、正确引导幼儿的下棋规则，教育幼儿在下棋时要爱动脑、守规则、不怕输。  幼儿园小班教学工作计划篇2  本月工作重点  1、帮助幼儿养成独立进餐的习惯，引导幼儿愿意吃各种食物  2、对桌椅要轻抬、轻放，不拖桌椅。  3、引导幼儿外出时不离开成人，不接受陌生人的物品，不跟陌生人走。  4、引导幼儿在活动后知道合作收拾整理小型体育器械。  5、知道友好的对待邻里的小朋友。  6、引导幼儿大胆回答问题，学习用语言讲出操作活动的感受和发现。  7、鼓励幼儿大胆表达自己的请求和愿望。能朗诵简短2—3首儿歌。