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2021-11-24 发布于山东
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七年级英语上音标教学反思.docx

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七年级英语上音标教学反思七年级英语上音标教学反思 PAGE / NUMPAGES 七年级英语上音标教学反思七年级英语上音标教学反思 : 1.七年级的学生正式接触英语的时间并不是很长，因为在小学大凡只注重口语，而较少涉及语法与语言项目，所以对单词音标的教学就颇为重要。很多学生学不好英语就是因为刚开始时便觉得英语单词很难，背不下来，于是慢慢的就对英语这门学科失去了学习兴趣。所以七年级上册的课堂教学理应把音标教学作为重点，让学生学会根据音标记单词。在课堂上在教完单词的音标拼读后马上利用自制卡片让学生根据刚才所教的发音规律马上拼出所学单词，事实证明这种单词教法确实在很大程度上提高了学生记单词的速度，所以这种方法是非常可取的。 2.七年级的学生刚由小学升入初中，稚气未脱，因此在英语课堂上合适使用游戏教学可以提高他们学习英语的兴趣，削除他们对外语的恐惧。另外在课堂应循循善诱，引导他们一步步掌握所学知识。 3.多媒体的使用可以增加课堂容量，又可以展示图片使场景变抽象为生动，直观。 4.由于在时间安排上处理得不够恰当，致使找笔友这一环节没有完成。因此认为在时间不够的时候可把该环节布置成小组活动任务，让他们在下节课课前五分钟来完成。 1 / 1