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PAGE 1 PAGE 1 语文学科教师岗位职责任职要求 语文学科教师岗位职责  主要职责:  1)为中小学生供应专业的高质量教学服务,支配学生课程;  2)帮助学生提高学习兴趣,养成好的学习方法及习惯;  3)与学生及家长保持良好、长期的合作关系;  4)参与学科教研活动,提高教研水平;  福利:  供应五险一金、额外商业保险、系统培训与教研、节假日福利、定期体检、优秀员工旅游奖等  公正公开的发展空间:  途径1:骨干老师-学科带头人-学科组长-初级教研员-中级教研员-高级教研员-教研经理  途径2:骨干老师-学科带头人-学科组长-教学副校长-校长-区域总监  应聘条件:  1)本科以上学历、平凡话标准,仪表仪态端庄,有亲和力;  2)具有良好的教师职业操守和服务意识,热爱教育教学工作,热爱学生,为人师表;  3)沟通表达能力强,讲课条理清楚、风趣幽默,有互动、能够因材施教,启发教学;  4)有责任心、抗压力强、执行力强。  语文学科教师岗位  篇2：各学科带头人岗位职责任职要求  各学科带头人岗位职责  岗位职责:  1.在院长的领导下,负责本科室的医疗、教学、科研等工作  2.制定科室工作计划,准时完成科室发展指标计划  3.共同查房,定期组织会诊、病例争论,开展新准时、新疗法。  4.领导并制定科室人员的业务训练和技术考核,做好科室人员培育及带教工作  任职要求:  1.五年本科以上学历,  2.副高及以上职称岗位职责:  1.在院长的领导下,负责本科室的医疗、教学、科研等工作  2.制定科室工作计划,准时完成科室发展指标计划  3.共同查房,定期组织会诊、病例争论,开展新准时、新疗法。  4.领导并制定科室人员的业务训练和技术考核,做好科室人员培育及带教工作  任职要求:  1.五年本科以上学历,  2.副高及以上职称  各学科带头人岗位  篇3：医院院级重点学科建设管理方法 医院院级重点学科建设管理方法 第一章总则  第一条指导思想  重点学科建设是我院为适应医院各项工作发展的需要，提高医院整体水平，体现医院特色，展示医院优势，增加科学研究能力和社会服务功能的重要措施。医院以重点学科建设为龙头，推动医疗、科研教学的全面发展。  第二条重点学科建设的目的  重点学科建设的目的是通过重点建设我院具有特色和优势的学科，逐步达到校级重点学科乃至更高层次重点学科的水平，并带动医院相关学科的发展，从而整体提升医院的学科建设水平和人才培育水平，为医院的可持续发展供应技术贮备和人才储备。  第三条重点学科建设的类别及学科建设数量  医院设立3-5个院级重点学科以及2-3个院级重点扶持学科（专业）。  第四条重点学科建设的目标和任务  1、医院将根据校级、市级重点学科建设申报的要求，以医院“十五”及“十一五”发展规划为依据，结合医学科技、医疗技术发展的需求，依据学科自身优势，渐渐建设成为有自身特色和优势的、达到校级乃至更高层次重点学科水平的学科。  2、以人为本，培育人才，熬炼队伍。通过重点学科建设，培育一批高素养、高水平的学科带头人及学术骨干。形成一批德才兼备、结构合理、特色鲜亮、具有较高水平和能力的学科队伍。在院级重点学科的成员组成中，具有博士、硕士学位人员比例应达50%以上。  3、提高科研水平和科研创新能力，推动医院科研工作的全面发展。重点学科要依据医学科技的发展和医院发展的需求，明确方向，重点突破，力争取得标志性科研成果，使学科科研水平和科研创新能力有较大的提高  4、通过重点学科建设，优化科研与临床的更加紧密结合，使科研能力的提高和临床医疗水平的提高相互推动，进一步形成医疗特色和优势。  5、通过重点学科建设，优化科研平台，使科研和教学更好地相结合，以科研促教学，进一步提高教学的质量和水平。  6、通过重点学科建设，该学科应具备申报校级乃至更高层次重点学科的能力，并有显着成效。详细指标如下：  （1）学科年均应获得2项以上科研项目（其中至少有1项为校级以上科研项目）。  （2）学科组成员在国内核心期刊上发表学术论文（以第一作者计）年人均1篇以上。  （3）学科组中级职称以上人员年人均科研项目经费为5000元。  （4）学科每年应引进并有效开展1项临床医疗新技术。建设期间或者建设