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辅导机构教师听课评价表 辅导机构教师听课评价表 辅导机构教师听课评价表 听课教师 听课时间 课 题 评价项目 教学 教案 准备 教学 目标 教法 手段 课堂 教学 掌控 实施 教学 评价 作业 语言 教师 教态 能力 板书 课堂反馈  听课评价表 授课教师 学员姓名 学员年级 学员学校 学 科 年 月 日 时 段 —— 评 价 [ ] 有教案 [ ] 无教案 [ ] 已检查作业 [ ] 未检查作业 教案设计针对性： [ ] 较强 [ ] 一般 [ ] 较弱 教案容量： [ ] 内容较多 [ ] 内容适度 [ ] 内容较少 [ ] 重点突出 [ ] 无重点 [ ] 难点透讲 [ ] 难点未破 [ ] 引入得当，引起学生兴趣 [ ] 引入一般，不能激发学生的兴趣 课堂控制力较强，能很好控制学生实施进程，很好的把握学生完成任务的步骤与节奏。 注意对学生的学习情况进行及时评价，点评到位，实事求是，且能以此激发学生兴趣 [ ] 较好[ ] 一般[ ] 较差 [ ] 作业适当，且富有针对性 [ ] 作业质量一般 [ ] 无作业 衣着得体；说话有亲和力，音调清晰；语言表达流利，且有幽默感 , 引人入胜 [ ] 较好[ ] 一般[ ] 较差 教态自然，肢体语言适当 [] 较好[] 一般 [ ] 较差 [ ] 教案与板书有机结合，且能发挥各自的长处 [ ] 板书有设计，规范、整洁 ; [