二年级数学折一折做一做教学设计.docxVIP

《折一折，做一做》教学设计 教学内容:北师大数学二年级上册第26、27页内容。 教学目标: 1.结合有趣的剪纸活动，初步感知生活中的轴对称现象。 2.在活动中开展初步的空间观念，培养动手操作能力。 3.欣赏数学中的对称美，激发学习数学兴趣。 教学重点:在数学活动中感知轴对称现象。 教学难点:在数学活动中感知轴对称现象，了解轴对称图形的特征。 教学准备: 教具:多媒体课件、一些简单的轴对称图形、PPT课件、实物投影仪。 学具:手工纸、剪刀、铅笔 教学过程: 猜字游戏 上课之前罗老师想和你们玩一个猜字游戏，我想看下谁是今天的猜字大王。 〔出示：土，丰，王三个字〕 猜字总结： 1：是通过对折线连接起来的字 2：字的左右是完全相等的 3：像这种对折后完全重合的图形称为对称图形，对折的线称为对称轴 动手操作，探索新知 师：〔出示一件衣服〕请你们观察这个衣服有什么特点？ 1：沿着中间对折后能完全重合 请你们自己用彩纸剪出一个这样的衣服，并且满足对折后完全重合 1：在剪的过程中得出要完全重合需要先对折，这样就能剪出完全相等的两局部 2：如何满足与ppt上的衣服像呢？需要描的像，且只需画衣服一半 三、合作交流，解决问题 1〕师：你能像他们一样剪出这件背心吗？ 剪背心前需要我们做哪些准备？(先把背心在纸上画出来) 2)、合作交流 以小组为单位，讨论怎样才能得到那件背心的图案？〔折 画 剪〕 谁想给大家汇报？指名答复。 3〕、教师示范 师示范剪出背心图案，要求大家真心观察 提问：老师刚刚是怎么做的？〔引导学生说出完成背心的步骤，体验制作轴对称图形的过程〕、板书过程。 4〕、学生完成 看清整个过程了吗？我们一起动手做一做。 展示优秀作品 学会了剪背心，其他几个图案你会制作吗？ 想方法得到下面的几个图案，课件出示，分组完成 5〕讨论 刚刚我们完成那么多图案，谁能说一说，操作中要注意什么问题？课件出示。 稳固练习，深化提高 1:刚刚大家会剪左右对称的图形，现在我们加深下难度，你能剪出一个四叶草吗？〔出示四叶草PPT〕 先观察操作的步骤 观察连接处在哪里 四叶草叶子的形状 学生自己动手操作，并展示 2：看来大家已经会剪四个一模一样连起来的东西了，现在我想请你们见一个用四个三角形连起来形成的风车，你们敢接受挑战吗？ 〔学生动手操作，展示汇报〕 五、回忆总结，整理内化 这节课我们学习了什么，你有什么收获？〔通过折一折，做一做，认识了轴对称图形，还知道了生活中有很多的轴对称现象……〕