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一年级师德师风工作小结 一年级师德师风工作小结 PAGE / NUMPAGES 一年级师德师风工作小结 一年级师德师风工作小结 一年级下学期工作接近尾声了，回顾班级中的点点滴滴，所付出的辛苦没有白费。孩子 们已经是真正的小学生， 是校园生活中的一个起步阶段， 很多的习惯都在将来的学习生活中起到无足轻重的作用。回首一学期的工作，有成绩亦有不足。就本学期工作的开展谈一谈：一、重视培养孩子们的行为习惯 各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础， 一年级则是良好习惯养成的最初时期。 我觉 得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识， 使他们做到老师在与不在一个样。 如果一 个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。对于这一点，我一直在努力中。 因为 我觉得孩子们要做到这点， 真的很难。 多数小孩都有这样或那样的问题。 我根据一年级孩子 的特点，采用各种比赛来巩固学生的良好习惯。用得最多的是学校的特色项目 ——小红旗， 坐姿好的，上课表现积极的，路队走得好的，站的直的，爱劳动的，讲卫生等等我都用奖卡激励学生，效果很好。每周一次统计小红旗数，评出班级前十名，每月一次总评，评出月前十名。我们班的 ** 同学进步是巨大的，一个学期下来，一下子长大了很多，懂事了很多，现 在还是老师的好帮手， 学习成绩名列前茅。 各种比赛和满分的奖状， 我都在班级的金牌榜里贴上，让他们成为其他孩子的榜样，以这种方式来促进其他孩子的进步。 二、关心孩子 我们班有 68 名学生，我作为班主任就像他们的父母一样，爱他们，爱是无声的语言，是 教师沟通学生思想和感情最有效的手段， 想要管理好班级，必须关心、 了解每一位学生。低年级的孩子会经常围着老师转， 我也借机把孩子叫到身边， 和他们聊聊天： 告诉他们这几天天气热，要少穿衣服，防止中暑；有什么开心与不开心和老师分享等等；还告诉他们这几天 进步了！今天和同学吵架是不应该的 在这种轻松的聊天氛围下，把握好时机的，自然而 然地提出对他们的一些要求， 感觉这样的效果还不错。 我班的 ** 同学是进步的一个， 上个学 期他连走路都会自己摔倒， 总是冲跑， 控制不了自己的脚， 还因为冲跑的事与其他班的小孩子撞到一起，门牙撞出血来了， 经过那次以后，我发现他有所好转，现在他已经能够自我保护了，也不再冲跑了，学习也比以前认真了。 三、表扬孩子 对于一年级的孩子来说， 表扬的效果是非常好的。 平时， 我会在跟他们聊天的时候告诉他 们：“你又进步了 ”，“你的字越写越漂亮了 ”；课堂上经常对他们说： “你真棒 ”！“你学得真快 ”！ “你说的真好 ”！ 当我和家长交流时，经常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么 了，又奖励他小红旗了，一脸兴奋，然后那几天表现就会特别好。 ** 同学就是这样的孩子， 特别好的时候一定是老师表扬多的时候， 只要老师说你有进步了， 他就表现得比谁都好， 上 进心也很强。 四、加强与家长间的交流 良好的学习习惯需要和家庭教育结合起来， 我常常会通过短信平台与家长们交流， 遇到节 假日， 我还会发短信祝福他们， 跟家长就向朋友一样，做起工作来也方便很多。我们班还有 几个孩子的家长都在外打工， 他们在父母的关爱中得到的较少， 对于他们我也经常与其谈心， 多送温暖，家长们从外地打来电话，言语里充满了感激。 通过一个学年的班集体建设，我们一年级九班已经成为一个健康、 活泼、乐学、奋发的班集 体，当然也存在着不足， 如在差生的转化上还不够细致； 班级常规管理上还不够健全； 学生 的安全意识还很薄弱。 以后我将全力以赴继续努力， 让每一位学生生活在团结的集体中， 在 集体中健康全面的发展，把各项工作做得有声有色。