七年级数学下册第6章实数6.1平方根(第2课时)学案(新版)新人教版.docxVIP

6.1 平方根 ( 第二课时 ) 班级： 姓名： 学习目标： 1、 了解平方根的概念，会用根号表示数的平方根 2、 了解开方与乘方互为逆运算 3、 会用平方求百以内整数的平方根学习过程： 一、 复习回顾，弓 I 入新课： 想一想： ( 相信你能行 ) 9 的算术平方根是 。 (2 ) 平方等于 9 的数是 . 平方等于 0.64 的数是 ( 3) —对互为相反数的平方有什么关系？ 总结：由以上问题可知平方得一个正数的数有 个，并且 。二、 自主学习，合作探究 探究一：平方根的概念 仔细阅读教材，标注重点，完成教材中的表格。并思考并回答下列问题： 举例说明平方根的概念。并与算术平方根概念区别。 什么叫开平方？通过预习课本知道平方与开平方互为逆运算。 正数的平方根有什么特点？负数有平方根吗？ 0 有平方根吗？ 自主小结： 1、 一般地 ， 如果一个数 x 的平方等于 a，即 ，那么这个数 x 就叫做 a 的 ， 记为_ ，读作 。例如 _ 和_是 9 的平方根，也就是说 是 9 的平方根。 2、 求一个数 a 的 的运算，叫做开平方； 与开平方互为逆运算； 探究二：求一个非负数的平方根 例 1 求下列各数的平方根： 9 1 0) 100 ； ? — ; G) 0J5 ; (4)2- ; (5)0. 16 4 2、根据上面的计算 ， 思考回答： PAGE PAGE 2 ( 1) 正数有几个平方根？ 他们有什么关系？ 0 的平方根是多少？ 负数有平方根吗？ 3、归纳： 探究三：开平方的应用 ①屈；? 6) 例说出下列各式的意义，并求它们 的值’ 三、巩固练习 拓展提高 1、 _ 2 有意义吗？ ... a 何时才有意义？为什么 ? 2、议一议：平方根与算术平方根有什么异同？ 3、求下列各数中的 x 值： ① x2 =25 ② x2 -81 =0 ③ 4x 2 =49 ④ 25x 2 -36 =0 四、总结归纳，反思提升 【课堂小结】：本节课你有什么收获 ? 【课后反思】本节课我最大的收获是 我还存在的疑惑是 我对学案的建议是 【学习评价】 自评 ☆ ☆ ☆ 师评 学案答案 （ 1） 3（ 2）3， -3 ； 0.8,-0.8 （ 3）相等 总结： 2 个，互为相反数二、 探究二例题 1 答案：（ 1）±10（ 2）±3/4 （ 3）± 0.5 （4）± 3/2 （ 5） 0 探究三例题：  -0.9 （ 3） （ 1）求 36 的算术平方根， 6（ 2）求 0.81 的算术平方根的相反数， 求 49/9 的平方根 ，± 7/3 三、 3（ 1） x=±5（ 2） x=±9（ 3） x=±7/2 （ 4） x=±6