部编本八年级语文上册《白杨礼赞》课文知识点复习.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 部编本八年级语文上册《白杨礼赞》课文知识点复习 魏 部编本八年级语文上册《白杨礼赞》课文知识点复习  第14课《白杨礼赞》  1.文学常识  茅盾(1896--1981)，原名沈德鸿，字雁冰，浙江桐乡人，中国现代作家。 主要作品有长篇小说《子夜》，中篇小说《蚀》(三部曲)，短篇小说《春蚕》、《林家铺子》等。 2.文章思想内容  （1）相关背景：这篇散文写于中国人民抗日战争最艰苦的时期。由于中国国民党顽固派消极抗日，积极反共，抗日民族统一战线濒于分裂的局面，中国共产党肩负着艰苦卓绝的抗日战争。皖南事变后，借礼赞西北高原上的白杨树，来表达对北方抗日军民热爱和赞美之情，便写下了此文。  （2）写作思路：描绘形象(白杨树)——精神品质(不平凡、力争上游)——象征意义(北方抗战军民的精神)——抒发情感(通过礼赞白杨树，歌颂抗战军民不屈不挠、坚持奋斗的精神)  （3）写作线索：本文以“白杨树实在是不平凡的”为线索，赞美白杨树的不平凡是本文的主线。  （4）主要内容：本文以白杨树为象征，通过描写白杨树的外形特征，借白杨树的不平凡的形象，赞美了在中国共产党的领导下坚持抗战的北方农民，歌颂他们质朴、坚强和力求上进的精神，抒发对他们的崇敬和赞颂的感情。  3.重点字词  无边无垠（yín）坦荡如砥（dǐ）恹恹（yānyān）欲睡虬（qiú）枝婆娑（suō）秀颀（qí）倔强（jiàng）  [妙手偶得]：文学素养深的人偶然间的得到的（妙语佳句）。语出陆游的诗“文章本天成，妙手偶得之。” [主宰]：支配；统治；掌握。[诸如此类]：与此相似的种种事物。[倦怠]：疲乏困倦[倔强]：（性情）刚强不屈。[参天]：（树木等）高耸在天空。[婆娑]：盘旋（多指舞蹈）。[泛出]：透出。[鄙视]：轻视；看不起。4.重点句子 （1）白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！ 点拨：起笔破题，直抒胸臆，感情强烈，醒目突出，“实在”强调“不平凡”，突出了礼赞的原因。（2）然而刹那间，要是你猛抬眼看见了前面远远有一排——不，或者只是三五株，一株，傲然地耸立，像哨兵似的树木的话，那你的恹恹欲睡的情绪又将如何？我那时是惊奇地叫了一声的。点拨：“刹那间……猛抬眼”，傲然耸立，像哨兵似的树木突然出现了。“我”的情绪由“恹恹欲睡”到“惊奇”的一叫，文章由低潮转向高潮，眼前的景色由“单调”的高原，忽又出现了奇峰。将读者的视线由高原引向远处的树木，但又不直接指明白杨树，而把突出点放在“我”的情绪转变上，为下文白杨树的出现起了渲染作用。又用问答句提醒读者的注意，引起读者的共鸣。（3）让那些看不起民众、贱视民众、顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木（那也是直挺秀颀的），去鄙视这极常见、极易生长的白杨树吧，我要高声赞美白杨树！点拨：“楠木”象征了贱视民众，顽固倒退的人，（诸如国民党反动派），写它的目的是为了以树比树（白杨树和楠木），人比人（北方农民和国民党反动派），这对比表达了对贱视民众的顽固倒退的国民党反动派，表示愤慨、鄙弃之情，也深化了散文的主题，形成首尾呼应，结束全文。 相关阅读 部编本八年级语文上册《三峡》课文知识点复习 部编本八年级语文上册《三峡》课文知识点复习  第9课《三峡》  1.文学常识  郦道元，字善长，北魏地理学家。所撰《水经注》，名为解释《水经》，实则以《水经》为纲，广泛补充发展，自成巨著。  2.文章思想内容  本文以凝练、生动的笔墨，描写出了三峡的雄奇险拔、清幽秀丽的景色，同时也抒发了对祖国大好河山的热爱之情。  3.重点字词  字音：  阙（quē）处襄（xiāng）陵属（zhǔ）引沿溯（sù）  飞漱（shù）御（yù）风猿（yuán）鸣曦（xī）月素湍（tuān）  长啸（xiào）郦（lì）道元林寒涧（jiàn）肃重岩叠嶂（zhàng）  通假字：  略无阙处（通“缺”,空隙、缺口。）  古今异义：  或王命急宣（古义：有时。今义：或者。）  虽乘奔御风（古义：即使。今义：虽然。）  至于夏水襄陵（古义：是两个词，动词“至”和介词“于”。今义：连用在一起，表示另提一事。）