心理委员岗位职责（多篇）.docxVIP

心理委员岗位职责（多篇） 第1篇：心理委员职责 彩虹中学南校区学生管理与安全 班级心理委员工作职责 1．注重维护自身的心理健康，发现问题及时解决。 2．在工作中，严格遵守保密原则。 3．心理委员应以满腔的热情、真诚的态度对待每一位同学。工作中能够尊重科学，实事求是，摒弃个人好恶，禁止宣扬和采用迷信、虚幻、神灵等一切非科学的理论和方法。 4．心理委员负责全班学生的心理健康教育，协助班主任做好心理活动。 5．维护本班学生的心理健康。及时发现不良情况，及时反馈。 6．心理健康知识的宣传与普及。 7．协助班主任建立、管理学生心理档案。 8．协助班主任做好学生心理健康状况的调查。 9．组织学生开展心理健康教育的研究，探索学生心理健康教育的有效途径和方法。 10．探索提高本班学生心理素质、创新能力等的途径和方法。 11．参加学校组织的心理委员、学生心理咨询员等培训。 12．注意工作方法。能够与老师、同学保持良好的关系。 13．在学有余力的情况下，协助班主任做好其他工作。 彩虹中学南校区教导处 2017年12月 彩虹中学南校区学生管理与安全 班级心理委员日常工作 1.定期报告。每周向班主任报送“班级学生心理状态晴雨表”，分别从学习、生活、交往、情感、危机事件、综合评价等多个维度对本班学生的一周心理状态进行报告。 2.危机事件及时反馈制度。对班级中可能或即将发生的危机事件,及时向班主任、心理咨询室反馈，避免恶性事件的发生。 3.开展丰富多彩的班级心理健康教育活动。通过班级的“心理园地”墙报、团体心理辅导活动等，促进本班学生的心理健康水平。 4.结合本班学生的现状开展调查研究，促进、改善班风、学风，解决本班学生的心理问题，促进学生学习水平的提高。 5.在参加心理委员的业务培训并经考核合格的基础上，对有需求的学生进行个体心理辅导工作。 6.协助班主任编写《班级心理委员工作手册》，为全校心理健康工作，尤其是班级本位的心理健康教育工作提供借鉴。 彩虹中学南校区教导处 2017年12月 第2篇：心理委员职责 心理委员最早见于浙江海洋学院和天津大学，大约是2003至2004这两年间在这两所大学最早出现心理委员职务。尔后迅速在各大学中普及，现在在相当多的中学班级里也出了这个班委。 为了更好地促进我校学生的心理健康发展，更直接有效的解决学生遇到的心理难题，为我校学生的学习和生活服务，特在各班级设置心理委员，从而充分发挥学生的同伴教育力量，更好地营造良好和谐的校园文化氛围。 心理委员的职责是维护班级同学的心理健康，每个心理委员都应有充分的紧迫感和责任感。工作努力的同时还要有敏锐的眼睛，以便能够及时发现身边同学存在的问题，及时想办法，及时解决。 心理委员的工作职责主要有： 1、宣传普及大学生心理知识，传播心理健康理念，定期在班上开展一些有关心理健康的宣传活动，并作好相应的总结和记录，促进本班同学心理素质的提高。 2、宣传介绍我校心理健康教育工作的进展和心理咨询的相关建设。 3、负责收集本班同学的心理健康信息，对本班同学的心理健康状况定期向心理老师做汇报。 4、努力学习相关的心理知识，提高对心理健康方面的认识，用相关知识帮助同学，用乐观心态引导同学。 5、加强与其他班干部及宿舍长的联系，及时发现问题，善于帮助有心理困惑和烦恼的同学，当发现个别同学有严重心理问题时，要及时报告班主任和心理老师，并劝说其尽快到相关心理辅导、心理医疗机构寻求帮助。 6、工作遵循保密原则，维护同学的权益，不得随意泄露同学的隐私。 7、协助心理专业老师上好心理健康教育课，做好班级心理普查及相关测试。 8、配合心理咨询室开展的心理健康教育系列工作，积极参加心理委员培训、专题学习和交流活动，不断提高自己的工作能力。 9、按照要求每学期写好工作总结，并上交心理老师。 10、完成其他所要求的职责。 希望心理委员可以在老师和同学的帮助下积极完成心理工作，为同学们的心理健康保驾护航！ 大学心理委员的选拔标准： 1、品学兼优，学习成绩良好； 2、遵守纪律，团结同学； 3、本人心理健康状况良好，为人乐观，开朗； 4、热心班级心理健康工作，具有服务意识； 5、善于与人沟通，具有良好的语言能力； 6、能够切实协助学校、辅导员做好心理委员工作，把工作做到实处 第3篇：心理委员工作职责 心理委员工作职责 l．注重维护自身的心理健康，发现问题及时解决。 2．在工作