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小学数学教学任务计划 在教育教学所提倡的以人为本的理念下，要求对传统的教学理念、方法等进行调整， 为小学生身心健康成长提供有利条件。下面给大家分享关于小学数学教学任务计划， 希望大家能够喜欢 ! 小学数学教学任务计划 1 一、基本状况分析 任教 153 班与 154 班两个班，其中 153 班是文化班有男生 51 人，女生 22 人;154 班 是美术班有男生 23 人，女生 21 人，并且有音乐生 8 人。两个班基础差，学习数学的 兴趣都不高。 二、指导思想 准确把握《教学大纲》和《考试大纲》的各项基本要求，立足于基础知识和基本技 能的教学，注重渗透数学思想和方法。针对学生实际，不断研究数学教学，改善教法， 指导学法，奠定立足社会所需要的必备的基础知识、基本技能和基本潜力，着力于培 养学生的创新精神，运用数学的意识和潜力，奠定他们终身学习的基础。 三、教学推荐 1 、深入钻研教材。以教材为核心，深入研究教材中章节知识的内外结构，熟练把握 知识的逻辑体系，细致领悟教材改革的精髓，逐步明确教材对教学形式、资料和教学 目标的影响。 2 、准确把握新大纲。新大纲修改了部分资料的教学要求层次，准确把握新大纲对知 识点的基本要求，防止自觉不自觉地对教材加深加宽。同时，在整体上，要重视数学 应用 ; 重视数学思想方法的渗透。如增加阅读材料 ( 开阔学生的视野 ) ，以拓宽知识的广 度来求得知识的深度。 3 、树立以学生为主体的教育观念。学生的发展是课程实施的出发点和归宿，教师务 必面向全体学生因材施教，以学生为主体，构建新的认识体系，营造有利于学生学习 的氛围。 4 、发挥教材的多种教学功能。用好章头图，激发学生的学习兴趣 ; 发挥阅读材料的 功能，培养学生用数学的意识 ; 组织好研究性课题的教学，让学生感受社会生活之所需 ; 小结和复习是培养学生自学的好材料。 5 、加强课堂教学研究，科学设计教学方法。根据教材的资料和特征，实行启发式和 讨论式教学。发扬教学民主，师生双方密切合作，交流互动，让学生感受、理解知识 的产生和发展的过程。教研组要根据教材各章节的重难点制定教学专题，每人每学期 指定一个专题，安排一至二次教研课。年级备课组每周举行一至二次教研活动，积累 教学经验。 6 、落实课外活动的资料。组织和加强数学兴趣小组的活动资料，加强对高层次学生 的竞赛辅导，培养拔尖人才。 小学数学教学任务计划 2 一、学情分析 我现任六年级一班的数学。学生整体学习习惯比较好，个别同学基础差，对数学学 习没有兴趣，大多数同学能够完成自己的学习任务，并且效果较好。新的学期里，我 将根据学生的学习情况，采取不同的学习方法，使学生在教师的引导下能够喜欢数学， 我还要加强培养他们的各种学习数学的能力，利用小组讨论的学习方式，使学生在讨 论中人人参与，各抒己见，互相启发，自己找出解决问题的方法，体验学习数学的快 乐。 二、教材分析 在数与代数方面，这一册教材安排了负数和比例两个单元。结合生活实例使学生初 步认识负数，了解负数在实际生活中的应用。比例的教学，使学生理解比例、正比例 和反比例的概念，会解比例和用比例知识解决问题。 在空间与图形方面，这一册教材安排了圆柱与圆锥的教学，在已有知识和经验的基 础上，使学生通过对圆柱、圆锥特征和有关知识的探索与学习，掌握有关圆柱表面积， 圆柱、圆锥体积计算的基本方法，促进空间观念的进一步发展。 在统计方面，本册教材安排了有关数据可能产生误导的内容 ; 通过简单事例，使学生 认识到利用统计图表虽便于作出判断或预测，但如不认真分析也有可能获得不准确的 信息导致错误判断或预测，明确对统计数据进行认真、客观、全面的分析的重要性。 在用数学解决问题方面，教材一方面结合圆柱与圆锥、比例、统计等知识的学习， 教学用所学的知识解决生活中的简单问题 ; 另一方面安排了“数学广角”的教学内容， 引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动，经历探究“抽屉原理”的过程，体会 如何对一些简单的实际问题“模型化”，从而学习用“抽屉原理”加以解决，感