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PAGE 2 关于幼儿园小班教学工作计划合集5篇 关于幼儿园小班教学工作计划合集5篇 光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们的工作同时也在不断更新迭代中，该为自己下阶段的工作做一个工作计划了，估计许多人是想得很多，但不会写，下面是小编为大家整理的幼儿园小班教学工作计划5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。  幼儿园小班教学工作计划篇1  一、班况分析  本班的大部分孩子性格偏于外向，个别孩子比较安静，在语言、科学、艺术（美工）方面的能力还是表现很突出的，但仍会有一些地方需要加强与练习。在健康、社会和其它的艺术方面本班孩子有以下几个特点：  1、有些孩子由于还没有脱离分离焦虑期，因此会出现一些哭闹现象。  2、经常在吃饭时，会挑出一些自己不喜欢吃的食物，有的孩子甚至会偷偷的倒掉不喜欢吃的食物或直接的发小脾气。  3、在来幼儿园和离开幼儿园的时候，本班孩子都需老师引导后才向老师和家长说出礼貌用语。  4、在园生活和游戏过程中孩子们经常会出现抢东西、推和挤的现象。  5、在音乐活动中孩子们参与游戏的欲望很强，但经常做的动作无法与音乐相符，尤其是边唱歌边拍手时，孩子们拍手总是跟不上节奏或比节奏快。  孩子们的年龄虽小，总体来说有些能力已经超过了该年龄段的发展目标，根据本班孩子以上的一些突出现象和年龄、身心特点，根据健康、语言、社会、科学和艺术五个领域制定了针对本班孩子突出现象的一些发展、培养目标。  二、五大领域发展目标：  （一）健康领域：  1、适应集体生活，保持稳定、愉快的情绪。  2、养成一日生活中必要的生活、卫生习惯。  3、学会独立进餐和入厕，在成人帮助下学习洗脸、刷牙、穿脱简单的衣、裤、鞋。学习坐、站、行的正确姿势。  4、知道简单的卫生保健知识，认识五官及主要功能，懂得并学习保护。  5、爱吃多种食物，养成喝水的习惯。注意个人卫生，爱清洁。  6、乐意参加体育活动，发展走、跑、跳、钻、攀爬等动作。  7、能够主动地向他人使用礼貌用语“请、您好、老师好、再见”等。  （二）语言领域：  1、养成良好的倾听习惯和相应的语言理解能力。  2、初步养成说出完整话的习惯，能在成人的引导下，完整的叙述故事，或看图说话。  3、培养孩子敢于当众讲话，能清楚地进行自我表达。  4、养成看书、收放书和保护图书的意识。  5、愿意与客人交往，用普通话回答别人的问题。  （三）社会领域：  1、养成主动参与各项活动的兴趣。  2、鼓励幼儿自己选择活动，做自己能做的事情，如穿脱衣服、收放玩具等，从而感爱独立做事的快乐和满足。  3、初步培养孩子乐意与人交往，学习互助、合作和分享的能力。  4、在日常生活中采用示范的方法，使幼儿学会使用简单的礼貌用语与成人打招呼。  5、初步养成遵守规则的意识，教育孩子不侵犯别人，用适宜的行为与同伴交往（如不打人、不咬人、不抓人等）。  6、在教师的鼓励和帮助下，使幼儿能坚持做完一件事，获得成功感。  （四）科学领域：  1、逐步养成对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。  2、初步培养爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。  3、培养对事物简单的数、量、“一样多”、“少”、“许多”“1个”等知识的运用和迁移能力。  4、初步养成积极运用多种感官认知周围事物，使孩子对常见事物、现象及其变化，产生兴趣与探究的欲望。  （五）艺术领域：  1、初步培养孩子感受并欣赏生活、环境和艺术中的美的能力。  2、培养孩子积极主动参加艺术活动，在活动中获得愉快、丰富的情绪体验。  3、通过音乐活动，让幼儿学会用正确的姿势，自然的声音，一句一句地唱。  4、通过各类游戏活动与教学活动鼓励幼儿大胆表现自己。  幼儿园小班教学工作计划篇2  一、班级情况分析：  本学期我班有40个小孩，其中男孩30人，女孩11人，均为本学期刚刚入园的新生。在新生调查表中我们了解到：在我班共有5个幼儿上过小小班，对园内生活有了一定的经验和知识上的准备，所以大部分幼儿入园后能较快的适应新的环境，并能参与到教学活动中。大部分小孩在家受家人的宠爱，以自己为中心，来园时，哭闹情况多较，对父母和祖辈依赖性较强，一些幼儿抓做大人的脖子不肯放手，一些孩子手脚乱跳，还有一些孩子对家长又抓又咬，情绪很激动，在和幼儿接触和交谈中发现幼儿自理能力和行为习惯普遍较差，如：不会自己吃饭啊，