苏教版六年级下《劳动与技术》教学计划_苏教版六年级上册教学计划.docxVIP

苏教版六年级下《劳动与技术》教学计划_苏教版六年级上册教学计划 苏教版六年级下劳动与技术教学方案 一、同学状况分析：〔学问与技能、情感与看法〕 通过六年级上学期的劳技学习，同学对于木工、金工等一系列技能，已经特别熟识，也可以完全的看懂一些木工、金工的符号，并且可以依据要求制作完成简洁的木工、金工小作品。本学期，在上学期学习的根底上，进展了学问的拓展，如种植学问等。本学期的劳技教材参加了毕业纪念册和创意小礼物的学习，对同学各方面的力量要求更加进步，老师要发挥同学的学习主动性，发挥集体的才智，翻开同学的思路，拓展同学的视野。 二、教材分析： 第一单元 家政——种植 1.认识常见花卉和种植工具,学会土培吊兰的方法。 2.学习水培发豆芽的方法。  3.把握菊花扦插的方法。  4.学习小花圃管理的相关学问，在理论活动中逐步把握花圃管理技术。。  5.把握南瓜和毛豆种植的方法和技术,能自己种植南瓜和毛豆。  6.学会插花的两种根本造型——倒T形插花、半球形插花。。  其次单元 技术初步 1.把握毕业纪念册的制作过程与方法,学会传统的线装书的装订方法。稳固装订、剪折、绘制等技能。  2.进步搜集、整理资料的力量,审美力量、设计创新力量,进步动手制作的力量。  3.学会沟通合作,学会感恩,学会表达自己的情感。  4.把握创意靠垫的制作步骤,能用已学的缝纫技术完成作品。  学会用折、剪、粘等方法,制作出漂亮的纸艺花卉康乃馨,用它来美化生活,表达情感。  5.理解创意台灯的构造,运用木工、电子电工、缝纫、金工等多种技能完成创意台灯的制作。  6.进步审美情趣、制造性思维力量、动手理论力量。  7.体验设计的乐趣,学会观赏和评议作品。  三、总的要求： 〔1〕亲近四周的自然环境，喜爱自然，初步形成自觉爱护四周自然环境的意识和力量； 〔2〕考察四周的社会环境，自觉遵守社会行为标准，增长社会沟通力量，养成初步的效劳社会的意识和对社会负责的看法。  〔3〕逐步把握根本的生活技能，形成生活自理的习惯，初步具有认识自我的力量。养成勤奋、主动的生活看法。  〔4〕激发好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确看法，进展探究问题的初步力量。  〔5〕坚持同学的自主选择和主动理论。敬重同学基于自己的需要、动机和爱好所选择的活动内容与方式。  〔6〕以融合的方式设计与施行综合理论活动，实现讨论性学习、社区效劳与社会理论、劳动与技术训练、信息技术训练等领域的整合。  〔7〕以讨论性学习方式作为综合理论活动的活动方式。  〔8〕鼓舞并支持同学发掘、利用校内外课程资源，加强学校、家庭、与社区三者之间的联络。  〔9〕采纳弹性课时集中用法与分散用法相结合。  四、主要措施： 1.端正训练思想，更新训练观念，树立正确的人才观、课程观、教学观和质量观； 2.有方案、有组织地开展教学讨论和观摩课活动，常常性的开展听课、 评课活动，主动与其他任课老师交换看法；  3.不断加强学科性学习以及教学讨论，进步自己的自身文化素养。  4.转变教学观念，遵循训练规律，探究训练、教学改革新方法，新路子，开拓创新，不断进取，努力培育同学的劳动力量以及劳技技能。  5.仔细备课、写教案、讨论课，依据同学学习状况对同学进展必要的调整，杰出完成教学任务；  6.喜爱每一个同学，敬重每一个同学，关怀每一个同学，要求同学做到的，老师首先做到，对同学循循善诱。  劳动与技术 学科 六下 册教材教学进度表 周次 课题或章节 教学内容 课时 备注 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三 十四 十五 十六 十七 十八 十九 二十 家政 技术初步 家政种植DIY〔1〕 家政种植DIY〔2〕 扦插菊花〔1〕 扦插菊花〔2〕 扦插菊花〔3〕 做花圃管理员〔1〕 做花圃管理员〔2〕 种瓜、种豆乐趣多〔1〕 种瓜、种豆乐趣多〔2〕 种瓜、种豆乐趣多〔3〕 插花艺术〔1〕 插花艺术〔2〕 毕业纪念册〔1〕 毕业纪念册〔2〕 创意小礼物〔小熊靠垫〕〔1〕 创意小礼物〔小熊靠垫〕〔2〕 创意小礼物〔康乃馨〕〔1〕 创意小礼物〔康乃馨〕〔2〕 创意小礼物〔创意台灯〕〔1〕 创意小礼物〔创意台灯〕〔2〕 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1