概率初步教案.pdf

第二十五章 概率初步 随机事件 1. 通过对生活中各种事件的判断， 归纳出必然事件， 不可能事件和随机事件的特点， 并 知 识 根据这些特点对有关事件作出准确判断。 能 力 2. 形成对随机事件发生的可能性大小作定性分析的能力， 了解影响随机事件发生的可能 教 性大小的因素。 学 历经实验操作、 观察、 思考和总结， 归纳出三种事件的各自的本质属性， 并抽象成数学 过 程 目 概念。 方 法 标 体验从事物的表象到本质的探究过程，感受到数学的科学性及生活中丰富的数学现象。 情 感 态 度 教学重点 随机事件的特点，对随机事件发生的可能性大小的定性分析 教学难点 对生活中的随机事件作出准确判断 课 堂 教 学 程 序 设 计 备 注 一、创设情境，引入课题 1．问题情境 下列问题哪些是必然发生的哪些是不可能发生的 (1) 太阳从西边下山； (2) 某人的体温是 100℃； 2 2 (3)a +b =－1( 其中 a,b 都是实数 ) ； (4) 水往低处流； (5) 酸和碱反应生成盐和水； (6) 三个人性别各不相同； 2 (7) 一元二次方程 x +2x+3=0 无实数解。 2 ．引发思考 我们把上面的事件（ 1）、（4 ）、（5 ）、（7 ）称为必然事件，把事件（ 2 ）、（3 ）、（6 ）称 为不可能事件，那么请问：什么是必然事件什么又是不可能事件呢它们的特点各是 什么 二、引导两个活动，自主探索新知 活动 1：5 名同学参加演讲比赛，以抽签方式决定每个人的出场顺序。签筒中有 5 根 形状大小相同的纸签，上面分别标有出场的序号 1，2 ，3，4 ，5 。小军首先抽签，他 在看不到的纸签上的数字的情况从签筒中随机（任意）地取一根纸签。请考虑以下 问题： （1）抽到的序号是 0 ，可能吗这是什么事件 （2 ）抽到的序号小于 6 ，可能吗这是什么事件 （3 ）抽到的序号是 1，可能吗这是什么事件 （4 ）你能列举与事件（ 3 ）相似的事件吗 根据学生回答的具体情况，教师适当地加点拔和引导。 活动 2：小伟掷一个质地均匀的正方形骰子， 骰子的六个面上分别刻有 1 至 6 的点数。 请考虑以下问题，掷一次骰子，观察骰子向上的一面： （1）出现的点数是 7 ，可能吗这是什么事件 （2 ）出现的点数大于 0 ，可能吗这是什么事件 （3 ）出现的点数是 4 ，可能吗这是什么事件 （4 ）你能列举与事件（ 3 ）相似的事件吗 提出问题，探索概念 （1）上述两个活动中的两个事件（ 3 ）与必然事件和不可能事件的区别在哪里 （2 ）怎样的事件称为随机事件呢 活动 3： 1、摸球试验：袋中装有 4 个黑球， 2 个白球，这些球的形状、大小、质地 等完全相同，在看不到球的条件下，随机地从袋子中摸出一个球。 2 、提出问题：我们把“摸到白球”记为事件 A，把“摸到黑球”记为事件 B，提问： （1）事件 A 和事件 B 是随机事件吗 （2 ）哪个事件发生的可能性大 归纳：一般地，随机事件发生的可能性是有大小的。 三、应用练习，巩固新知 练习：指出下列事件中，哪些是必然事件，哪些是不可能事件，哪些是随机事件。 （1）两直线平行，内错角相等； （2 ）刘翔再次打破 110 米栏的世界纪录； （3 ）打靶命中靶心； （4 ）掷一次骰子，向上一面是 3 点； （5 ）13 个人中，至少