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英 语 导 学 案
年级 :小六 教师 :朱昌梅 时间 :2010 .3
课题 Unit 2 Period3
学 1、能够理解并会朗读 Let ’s read 部分的短文,能完成
文后回答问题的练习。
习
2、能够听、说、认读单词和短语 :people、know 、have the
目
flu 、take some medicine 等.
标
3、基本会唱 Let ’s sing 中的歌曲“ The way I feel ”
学 1.同学们通过前两节课的学习,学习目标的重点词汇尤其是
会写的词汇你都掌握了吗?朗读并记忆 Lets learn 和 Let ’s
法 talk 中出现的单词和短语。
2.句子的记忆要靠应用,同学们,在日常的学习生活中要养
指 成学会用英语进行交际的好习惯,相信你在这方面是最棒
的。
导 3。参阅生词表, 理解和翻译课文 .借阅资料 ,解析文中重点句
式。
个 案 建议学生们利用各种方法多了解一些有关感冒的症状
补充 以及治疗方法等。
知识 1。 Let ’s learn 朗读情况。 (小组比赛,看图快速配音)
联结 2. 检测 Let ’s learn 和 Let ’s talk 单词记忆情况。
Warm up( 热身)
1. 配音活动。这里,学生需要熟练掌握 Let ’s learn部分的
学 句子。
2. 熟读 chant。
Preview (预习)
“打补丁活动 .学生需要熟记 Let ’s learn 和 Let ’s talk 部分
的四会词汇 .
习 Lets read
1. “辨别真假活动。在活动中,学生要能够准确判断,描
述病症的句子和表情动作是否一致 .
2.引出句子 :I get the flu 。 提问: Do you have a headache?学
生需要了解 ,这种句式要用 Yes 或 No 来回答 .引出“ might ”
过 3.朗读第一段,并判断正误 .学生需要提前找出本段中的生词
people, know, when, might
4。用实物引出第二段中的新词和短语: medicine, take some
medicine, drink hot drinks, stay in bed, better学生提前预习,
找出本段中的生词并了解意思就更好了。
程 5.朗读第二段 ,判断正误 .
6.活动: “小小医生”。学生需要熟练掌握短文的内容。
7.Let ’s sing.学生需要理解四种表情的含义,理解歌词的含
义。
自主 1.朗读并记忆单词及短语。
学习 2。 试着理解翻译课文 .
合 1.组内朗读课文,互相纠正发音。
作 2。组际间比赛课文朗读。
交 3。小组内交流自主学习中遇到的问题。
流 4.组际间展示自学成果。
5。合作完成课堂检测题。
2、Tick or cross 学生用√或╳来判
1、打补丁
断
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