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PEP 2 Unit 6 How many?
课型 :单词教学 页码: P59
【教学内容】第一课时 PA Lets learn & Lets chant
【教学目标】
1、能听懂、会说 11— 15,并能在实际情境中进行运用。
2、能用 how many …do you see ?来提问数字。
3、培养学生在一定的语境中运用所学语言进行交际的能力 .
4 、激发学生学习英语的热情 ,培养学生合作,交流的英语习惯。
【教学重点、难点】
1、能熟练地掌握数字 11—15 。
2、学生能听懂、会用 How many 。。.do you see ?来提问数字。
【教学准备】
教师 :录音机、磁带、数字词卡、算式卡, 10 支蜡烛。
学生:课本、作业本。
【教学过程】
一、 Warm-up
1. 教师播放第一册第六单元 A 部分 Lets do 的录音 ,学生边听边用手指表示相应
的数字。并有节奏的吟唱。
2 。 教师播放歌曲 Ten Little Candles Dance。
找 10 个学生手拿蜡烛,学生可边唱边跳。
【设计意图】 :通过 TPR 活动,让学生热身 ,并为后面做好铺垫。 。
二、 Presenation
1. 当学生唱完 Ten Little Candles Dance 后,教师指着 10 根蜡烛问 ,How many
candles do you see?
学生回答 ten,这是教师加上一根蜡烛,问学生, How many candles, now ?教师
带领全班学生从 1 读到 10,然后带读 11。
2 。 将 1 到 10 的单词卡贴在黑板上,用其中的两张组成一个算式 ,在两张单词
卡的中间加上 +号,其和为 12,让学生去计算。以此方式教 12-15
【设计意图】 :创设英语情景,并达到师生互动教学。
1
3. 播放录音 ,要求学生指着相应的数字,力求做到眼到 ,手到,口到 ,心到。
三、 Practice
1. 猜算式:教师拿出事先准备好的纸条, 向学生展示写有和的英文数字,让
学生猜另一面的算式,猜对的可为本组赢一分 .
【设计意图】 :本游戏可将学生的英语学习有数学联系起来。
2. 教师用英文报算式, 学生快速说出和 ,并请最先说出答案的学生将算式用数字
形式写在黑板上。在单词卡中用相应的单词贴在和的位置上。
【设计意图】 :通过游戏 ,即激发了学生兴趣,又使学生在宽松的情景下巩固复
习了所学知识 .
四、Homework
把所学的数字用英文讲给家长或朋友听。
【板书设计】
Unit 6 how many
eleven twelve
thirteen fourteen
fifteen
-—How many …do you see ?
——I see …
【教后反思】
2
PEP 2 Unit 6 How many ?
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