pep小学六年级英语上册unit3单元教学计划.pdf

pep 小学六年级英语上册 unit3 单元教学计划 Unit3 What are you going to do 一． 单元教材分析 本单元重点学习询问并回答未来几天或周末的活动安排，主要句型是 What are you going to do this evening? Im going to the cinema ．要求学生能 够对句型中的具体信息进行替换，并能使用其他疑问词，如 where, when 等来替 换，获得进一步的信息 二． 教学目标设定 1. 能力目标 : (1). 能够用 be going to do 句型交流行事计划，如：“ What are you going to do this evening? Im going to the cinema ．” (2). 能够用 where, when 替换句型 What are you going to do 中的疑问词 what 提问并予以回答，如： Whereare you going I ’mgoing to the bookstore. When are you going I am going at 3 o ’clock. (3). 能够了解人挨人的行事计划并进行转述，如： He / She is going to … 等。 (4). 能够以小组讨论的方式完成购书、当小导游、采访等任务，熟练运用 be going to do 句型。 (5). 能听懂、会唱歌曲 What are you going to do? 2. 知识目标 (1). 能听说读 A,B 部分 Let ’s learn 中的三会单词和 let ’s talk 中的句 型 (2). 能听说读 写 let ’s learn 中的四会单词和 let ’s talk 中的四会句 子。 (3). 阅读 read and write 部分，并对练习部分进行熟练的问答。 (4). 掌握 Pronunciation 中音素的发音。 (5). 了解 story time ,good to know ,task time 中的内容。 3. 情感、策略、文化等有关目标 (1). 培养学生学会合理计划自己的学习与生活。 (2). 培养学生从小树立理想并拟订远期目标。 三．教学重点难点 本单元的教学重点是询问并回答未来几天或周末的活动安排，主要句型是 What are you going to do I ’m going to …要求学生能够对句型中的具体信息 进行替换， 并能使用其他疑问词， 如 Where,When等来替换， 获得进一步的信息。 六年级的学生已经学过现在进行时和一般现在时， 在此基础上开始接触 be going to …句型，应该对它的语法功能和意义都有所了解， 但是我们应该把握好这个尺 度，而不是过度地讲解或纠缠于语法。 四 . 教学整体构思与建议 本单元教学内容的安排十分明显地体现了任务型教学的思想。 我们可以从ａ， 1 pep 小学六年级英语上册 unit3 单元教学计划 ｂ部分的 let ’s learn, let ’s talk 这两个部分后面分别设计了与之对应的任 务型活动。 A 课 let ’slearn 后面是一个 pair work ，同位之间调查活动的安排 情况。 l et ’s talk 后面是一个