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12999数学网 12999数学网 动点问题1：相似三角形问题 例1：如图①，在△ABC中，AB=AC，BC=acm，∠B=30°．动点P以1cm/s的速度从点B出发，沿折线B﹣A﹣C运动到点C时停止运动．设点P出发x s时，△PBC的面积为y cm2．已知y与x的函数图象如图②所示．请根据图中信息，解答下列问题： （1）试判断△DOE的形状，并说明理由； （2）当a为何值时，△DOE与△ABC相似？ 例2：矩形OABC在平面直角坐标系中位置如图所示，A、C两点的坐标分别为A（6，0），C（0，－3），直线＝－x与BC边相交于D点． （1）求点D的坐标； （2）若抛物线y＝ax 2－x经过点A，试确定此抛物线的表达式； 6yxOCDB-3＝－xA（3）设（2）中的抛物线的对称轴与直线OD交于点M，点P 6 y x O C D B -3 ＝－x A 例3.如图，抛物线的顶点为A（2，1），且经过原点O，与x轴的另一个交点为B． （1）求抛物线的解析式； （2）在抛物线上求点M，使△MOB的面积是△AOB面积的3倍； （3）连结OA，AB，在x轴下方的抛物线上是否存在点N，使△OBN与△OAB相似？若存在，求出N点的坐标；若不存在，说明理由． y y x O A B 作业 1.如图，已知抛物线y＝x 2－1与x轴交于A、B两点，与y轴交于点C． （1）求A、B、C三点的坐标． （2）过点A作AP∥CB交抛物线于点P，求四边形ACBP的面积． （3）在x轴上方的抛物线上是否存在一点M，过M作MG⊥x轴于点G，使以A、M、G三点为顶点的三角形与△PCA相似？若存在，请求出M点的坐标；否则，请说明理由． A A B O P C x y 2.如图，已知抛物线y＝x 2＋bx＋c与坐标轴交于A、B、C三点，A点的坐标为（－1，0），过点C的直线y＝x－3与x轴交于点Q，点P是线段BC上的一个动点，过P作PH⊥OB于点H．若PB＝5t，且0＜t＜1． （1）填空：点C的坐标是___________，b＝_______，c＝_______； （2）求线段QH的长（用含t的式子表示）； ACBQPOHxy（3）依点P的变化，是否存在t的值，使以P、H A C B Q P O H x y 3.已知，如图1，过点B(0，－1)作平行于x轴的直线l，抛物线y＝x 2上的两点A、B的横坐标分别为－1和4，直线AB交y轴于点F，过点A、B分别作直线l的垂线，垂足分别为点C、D，连接CF、DF． （1）求点A、B、F的坐标； （2）求证：CF⊥DF； （3）点P是抛物线y＝x 2对称轴右侧图象上的一动点，过点P作PQ⊥OP交x轴于点Q，是否存在点P使得△OPQ与△CDF相似？若存在，请求出所有符合条件的点P的坐标；若不存在，请说明理由． ( (备用图) y O x l F D E C y y A O B x l F D E C (图1)  初三新学期学习计划 首先，要做一点，检查一点。在写作业时，可以做一道或者两道题，就回头看看有没有做错的题目，一点一点的检查，这样就不用在做完的时候大片的检查 。因为大片检查有一个缺点：不容易找出错误。 其次，要查漏补缺。做一个学习本，分好类，重点、难点、错题就可以写在这个本子上，再用几页来写原因，有时考试不仔细，就可以把原因写在上面，并提出改正的方法。每次考试时，翻开这个本子，就可以看见的错误，之后，便会不再犯同样的错误了。 最后，便是在考试的时候细心。写完之后，要一题一题的读，即使没有耐心，也要细细的读，就像在检查别人的试卷。 在这个新的学期里，努力并且尽快适应初三的新生活，融入这个大集体之中，和同学们一起来探讨知识的海洋。积极参加课外活动，争取为班级争光，做个德智体美劳全面发展的学生！为了实现所说目标特制订学习计划如下： 　　一、每天早上六点半起床，用十分钟将头天要背的课文温习一遍至二遍。七点二十从家中出发。 　　二、上课认真听讲，积极发言，做好笔记。 　　三、认真完成作业，认真对待每一门课。 　　四、写完作业后，复习一下当天的内容并预习第二天要上的课。 　　五、遇到不懂的问题要及时问老师或者同学。 　　六、每天晚上听三十分钟英语，训练自己的听力。 　　新学期就是新的起点，让我们憧憬美好的明天，让我们再一次踏上征途。 　　这个计划是可行的，可是自己根本就没有付之行动。 　　过了不久，我的学习计划又重新制订了一份。依然是六点如下： 　　一、每天六点三十分起床，用十分钟做一下早操，再利用二十分钟读书，七点一十五分从家里出发去学校。 　　二、上课时认真听讲，不做小动作，积极发言，做好笔记。 　　三、认真完成作业，认真对待每一门功课。 　　四、写完作业后，复习一