明暗条纹的成因分析.pdfVIP

“明暗条纹”的成因分析 郑 雄 在机械波的干涉和衍射的教学中， 为了使学生能有一 个直接的感性认识， 教师常采用 “用投影仪显示发波水槽 激起水波发生干涉和衍射”的演示实验让学生直接观察， 起到了很好的教学效果， 但笔者在一次听课时发现这位教 师为了进一步加深学生的理解， 对屏幕上所出现的 “明暗 相间的条纹” 形成的原因进行分析时却出了问题， 课后笔 者同几位教师进行讨论， 发现其它有些教师也有同样的理 解上错误。而且，有的文章中也出现了同样的问题。下面 结合文章出现的问题进行分析。文章中有一举例 “用投影仪显示发波水槽激起水波现象时，可列出 一系列的思维观察提纲： （1）（2 ）略…… （3 ）屏幕上的“明条纹”处反映了波的什么？（波 谷）， “暗条纹”处反映了波的什么？（波峰） 。 （4 ）波谷处出现“明条纹”的原因是什么？（水层 薄、透光强度强） ， 波峰处出现 “暗条纹”的原因是什么？ （水层厚透光强度弱） 。 （5 ）相邻“明条纹”或相邻“暗条纹”之间的距离 反映了水波的什么？（波长） （6 ）（7 ）（8 ）（9 ）（10 ）略……” 笔者认为观察提纲中第（ 3）（4 ）（5 ）条中的解答值 得商榷。 用投影仪显示发波水槽中激起的水波现象时， 屏 幕上看到的“明、暗条纹”产生的直接原因并不是因为水 层厚薄而造成透光强度的不同所产生的。 理由很简单， 光 在任何介质中传播时都有能量的损失， 在水中传播也不例 外，当光在水中传播时其强度要减弱。 但发波水槽中的水 层本身就较薄， 水层表面激起水波时， 水的振动幅度也很 小，因此在波峰、波谷处的水层厚度相差并不多，所以光 通过发波水槽后强度减弱本身就很少， 通过波峰、 波谷处 强度变化相差就更微乎其微，因此屏幕上出现的“明、暗 条纹” 绝对不是水层的厚薄所致。为了进一步证实其分 析的结果， 笔者通过实验进行了验证， 将发波水槽放在投 影仪上， 然后用档板将发波水槽隔成两部份， 在两边分别 装入不同厚度的水， 此时观察屏幕可发现屏幕上两边的亮 度并无明显的区别， 然后进一步观察， 将其中一边装水另 一边则不装水， 再观察屏幕可以发现屏幕上两边的亮度仍 无明显的区别。由此可以进一步说明屏幕上的“明、暗条 纹”一定不是因为波峰、 波谷处的水层厚度不同而使透光 强度不同所产生的。 屏 幕 上 的 a e “明、暗条纹”究 b d f 竟 是 什 么 原 因 产