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广州版六年级英语上册教案
Unit 1 What Are We Going to Do for Our Holiday
Work with Langue
Objectives( 教学目标 )
knowledge 语言知识：
phrases ：掌握一些动词短语
Sentences 句型： What is he/she going to do He ’s /She ’s going to …
Grammar语法：一般将来时
skill 语言技能：能用英语谈论将要进行的计划或打算；能用英语谈论一些休
闲活动。
情感态度 : 培养学生交往能力。
Difficulties Analysis （教学难点分析）
本单元主要教学内容是围绕谈论未来活动展开的，其中 be going to 结构贯穿
整个单元的始末。 本课时主要是通过谈论明天 （或假期）的计划来掌握一些有关
讨论未来活动的交际用语。 教学可采用设定情境法， 学生采用讨论、 自由对话的
学习方法。
Teaching Aids/Media （主要教学媒体）
1. 教学课件，投影。
2. 风景名胜图片。
Teaching Teaching activity Steps
Purpose
Procedure of the activity Students ’ activity
设计意图
s 教学活动及具体的活动操 学生的学习活动
教学过程 作步骤
1. 播放本单元的英语歌曲： and sing 1. 热身，激发学生的
up I ’m going to … 学习热情
2. 出示一些图片或教师做 2. 根据图片或教师的 2. 进一步熟悉运用
一些动作 肢体语言，说出相应的 动词短语。
动词短语。
2/Present 1. 对课文进行提问： 1. 根据课文内容回答 1. 检查学生掌握情
ation 2. 引出国庆节这一话题。 问题。 况。
and 或 动 作 出 示 词 组 ： have 2. 小组内交流国庆节 2. 用贴近学生的话
Practice lunch, listen to music, 出游计划。 I ’mgoing 题激发学生围绕本
watch some reading . to … 话题进行听说的操
cards surf the net , Write 3. 看、理解动词短语。 练。
a letter.. go to swim, 3. 以旧引新，自然导
watch The World Cup. 还可 出更多的动词短语。
以让学生再拓展其他词组。
4. 全班齐读复习这些词组， 4. 在老师指导下做读
然后老师教师领读，学生跟
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