冬天里的小雪人教案.docVIP

冬天里的小雪人教案 　　冬天里的小雪人教案1活动目标： 　　学习用圆形画出可爱的小雪人的形象。 　　活动准备： 　　1、创意绘本、油画棒人手一份。 　　2、音乐磁带《雪花》、绘画范例大图。 　　活动过程： 　　1、小声播放《雪花》音乐，教师在音乐中讲述情景故事 　　小猪和朋友们玩了一天，大家都累了，互相告别后各自回家。天渐渐黑了下来，并下起了雪花，小猪一个人走在回家的路上，心里想：我得快点回家了，要不爸爸妈妈该着急了。突然，他听到一阵“呜呜呜”的哭声，把小猪吓了一跳。走近一看，原来是小雪人正伤心地哭呢！小猪问：“你为什么哭呀？”小雪人说：“白天，很多小朋友和我玩，到了晚上他们都回家了，剩下我一个人孤零零的，我害怕！” 　　提问：“小朋友，你要是小猪会怎么办呢？”鼓励幼儿大胆说己的想法。 　　小猪想了想：“别怕，我你。”他戴上神奇的帽子，变出好多小雪人，小雪人高兴地说：“有这么多朋友陪我，我再也不害怕了！谢谢你，小猪。你的帽子真是太神奇了！” 　　激发幼儿创作热情：“小朋友，我们和小猪一起帮小雪人找朋友吧！” 　　2、请幼儿翻开创意绘本，找到小雪人，说一说，小雪人是什么颜色的？白色的雪人的脑袋是什么形状？（一个小圆）肚子是什么形状？（一个大圆）帽子是什么形状的？（小方形）边说教师边在绘画范例大图上画出雪人的模样。 　　3、启发幼儿再想想小雪人有了很多的朋友，他的表情会怎么样？这些小雪人戴的帽子是一样的吗？他们可以在雪地上玩什么游戏？手上的姿势都是怎样的？鼓励幼儿边说边模仿，想像中小雪人不同的表情和姿势。 　　4、轻声播放《雪花》音乐，幼儿拿出白色油画棒，根据自己想象开始作画。在掌握用圆形组画雪人的基础上，鼓励幼儿可多画几个不同表情姿势的雪人。 　　5、请幼儿将自己的作品放在桌上，形成“小雪人的舞会”展览。大家一起欣赏，并模仿“舞会中”雪人的形象，在音乐中做出相应动作或跳舞。 　　冬天里的小雪人教案2活动目标： 　　1、能用大圆、小圆等绘画小雪人。 　　2、学习用小排笔刷底色。 　　3、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。 　　4、学习客观的评价自己或别人的作品，从而获得愉快的情绪体验。 　　活动准备： 　　1、参加过堆雪人的活动。 　　2、浅蓝色加水的颜色盒、护衣、小排笔等。 　　活动过程： 　　1、绘画小雪人的兴趣。 　　下雪了，我们可以做什么游戏？ 　　2、欣赏范画。 　　小雪人是什么样子的？ 　　刷浅蓝底色、谈谈小雪人为什么会变出来？让幼儿感知小雪人是用蜡笔画的。 　　3、幼儿操作，教师指导。 　　教师重点指导能力弱的幼儿正确用蜡笔画出雪人形象。 　　提醒幼儿用小排笔沿着一个方向刷底色。 　　4、展览作品，欣赏成果。 　　建议： 　　区域活动时引导幼儿用多种方式表现冬天的雪。 　　活动结束： 　　能画出小雪人形象。 　　活动反思 　　在本次教学活动中，幼儿的兴趣很高，也是源于幼儿对雪的熟悉和喜爱。幼儿在制作过程中，始终保持着浓厚的兴趣和特别的专注力，完成自己的作品后，再看看别人的作品，每个孩子都很有成就感。 　　冬天里的小雪人教案3活动目标： 　　1、知道冬天下雪，体验玩雪的乐趣。 　　2、学习撕纸粘贴，掌握简单的粘贴方法。 　　活动准备： 　　图画纸、大小各一原形纸、三角形纸、水彩笔、胶水 　　活动过程： 　　当我们进行到第二个子主题“雪”的时候，碰巧下了入冬以来第一场大雪。那天，我们提前让孩子们带了好多玩雪的工具象小铲子、小桶、小推车等。孩子们都很兴奋，拿起那些小工具开始行动起来。有堆雪人的、有拿小桶扣雪馒头的，当然更多孩子喜欢铲雪，准备铲出一条路来让大家通行。 　　在我们的带领下，孩子们开始一起堆大雪人。身子堆好了，雪人的头遇到了困难，王千惠堆了好几次头还是没法固定。“老师，我不会了！”“那咱们想个办法吧！”有的孩子用手攥了个雪球放在上面“太小了”，后来，我们用小桶扣了个雪馒头，放在了上面。雪人的鼻子是用小叉子做的。雪人堆好了，孩子们别提多高兴了。 　　活动反思： 　　幼儿高兴之余，我们又进行了一次延伸活动就是粘贴小雪人，为了让幼儿更深的记住雪人的样子和玩雪的乐趣。 　　雪人趣闻：据英国《每日邮报》报道，设法堆一个最大的雪人对大多数孩子来说是一个挑战。然而科学家却乐于承担另一个棘手的`任务，英国科学家日前成功制造出世界上最小的雪人，经测量这个小雪人只有0.01毫米宽，是普通人头发丝的五分之一。 　　冬天里的小雪人教案4活动目标 　　1、认识字宝宝：雪人、可爱、帮忙。 　　2、初步认读儿歌“小雪人笑了”。 　　3、认识快乐是会传染的，把快乐传给更多身边的人吧。 　　4、通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知儿歌。 　　5、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。 　　教学重点、难点 　　1、快乐怎么样传