幼儿园建构区游戏环境创设.ppt

幼儿园建构区域游戏 活动指导策略;;精品资料; 你怎么称呼老师？ 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？ 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ 教师的教鞭 “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘 ……” “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”;一、活动内容与关键经验;;;;（一）建构游戏的类型;1、建构物造型上分;;;;2、从建构游戏的创造程度上分;;;;（二）活动内容;;;1、公共设施类;;2、房屋建筑类;;;;3、生活用品类;;4、交通工具等;;5、动植物类;;6、想象创造类;;（三）各年龄段关键经验;;关键经验;二、游戏的一般流程;1、确定建构内容;;2、调查与参观;;;;3、讨论与计划;;;;4、创意与建构;;5、分享与交流;;;三、评价的一般要点;1、区域环境的创设;2、区域中的幼儿;3、区域中的教师;四、问题与对策;;;;（1）选用适宜的橱柜或容器存放建构材料。;;（2）将分好类的玩具材料放置的区域贴上相应的标志。;;2、建构区的墙饰如何创设？;;（2）欣赏功能： （3）提示功能： （4）分享功能：一般展示幼儿已完成的作品照片或幼儿设计的建构平面图，也可以展示幼儿绘制的作品步骤图。分享墙饰是一个让幼儿相互学习的平台，教师可以利用墙饰让幼儿学习、分享彼此的经验。;;3、建构游戏中，幼儿需要掌握哪些技能