综合性学习： 汉字真有趣 部编版语文（人教版统编版）五年级下册.pptVIP

A笑话 军训教练说：“一班杀鸡，二班偷蛋，我来给你们做稀饭。”  （翻译：一班射击，二班投弹，我来给你们做示范。） B笑话 一个外国女孩嫁到中国来，在早饭时，对于不会吃油条的她被指点说：“你蘸着吃。”  她马上站起来，又被告诉“你蘸着吃！”  她一头雾水，委屈的说：“让我站着吃，我已经站起来了，还要站到哪儿去？” 第二关 歇后语关 笑话歇后语 谐音笑话：一个乡里开会，由于谐音，村长说：“兔 子们，虾米们，不要浆瓜，咸菜太贵了。”（同志们，乡民们，不要讲话，现在开会了。）主持人说：“咸菜请香 肠浆瓜。”（现在请乡长讲话。）乡长说：“兔子们，虾米们，今天的饭狗吃了，大家都是大王八。”（同志们，乡民们，今天的饭够吃了、大家都用大碗吧） 笑话歇后语 第二关 歇后语关 “侍郎是狼”与“尚书是狗” 　　 清朝乾隆年间，纪晓岚与和珅同时在朝为官，纪晓岚任侍郎，和珅任尚书。有一次两人在一起喝酒，和珅指着一只狗问：“是狼是狗？”纪晓岚是个非常机敏的人，马上意识到和珅是在辱骂自己，就不动声色地回答道：“垂尾是狼，上竖是狗。” 第二关 歇后语关 竹枝词 ——刘禹锡 杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。 东边日出西边雨，道是无晴（情）却有晴。 莲子心中苦； 梨儿腹内酸。 莲（怜）子心中苦； 梨（离）儿腹内酸。 第二关 歇后语关 谐音古诗 谐音广告 第二关 歇后语关 “比”对“北”说：夫妻一场，何必闹离婚呢！ “巾”对“币”说：儿啊。你戴上博士帽，也就身价百倍了。 “尺”对“尽”说：姐姐，结果出来了。你怀的是双胞胎。 “臣”对“巨”说：和你一样的面积。我却有三室两厅。 “晶”对“品”说：你家难道没装修？ “吕”对“昌”说：和你相比，我家徒四壁。 “自”对“目”说：单位裁员了？ “茜”对“晒”说：出太阳了， 咋不戴顶草帽？  有趣的汉字对话 “个”对“人”说：不比你们年轻人了，没根手杖寸步难走。 “占”对“点”说：买小轿车了？ “且”对“但”说：胆小的，还请保镖了？ “大”对“太”说：做个疝气手术其实很简单。 “日”对“曰”说：该减肥了。 “人”对“从”说：你怎么还没去做分离手术？ “土”对“丑”说：别以为披肩发就好看，其实骨子里还是老土。 “寸”对“过”说：老爷子，买躺椅了啊？  “叉”对“又”说：什么时候整的容啊？脸上那颗痣呢？ 有趣的汉字 这次综合性学习虽然结束了，但对汉字的探究并没有结束，我们永远行走在探索汉字的路上。让我们继续探究书上第91页提出的有关问题，继续在汉字王国中遨游。 活动总结 * * * * * * * 部编版语文五年级下册 字词积累 我会读这些生字 甥、舅、锥、鸿、迂、典、剖、蛀、恭、搁、诣、殷、 挫、抑、隶、拘、韵、撇、捺、瀚、脂、骋、魅 自由读课文，要求做到读准字音，通顺连贯。 部编版语文五年级下册 创设情景，激发兴趣 我们平常看书、读报、写信、作文，都离不开汉字。你们对汉字有更多的了解吗？ 你们的发言，再加上刚才书上的介绍，仅仅是对汉字的初步了解，你们想不想更多地了解汉字？好，让我们在这段时间里一起遨游汉字王国，开展综合性学习，感受汉字的有趣和神奇，了解汉字文化，并为纯洁祖国文字做些力所能及的事吧！ 综合性学习 这一个单元的学习主要是开展活动来进行综合性学习，是我们第一次开展较长时间的综合性学习。对“综合性学习”，我们都很熟悉了，比如这本书的第5页——本学期第一课《窃读记》的课后就安排了一次“感受读书快乐”的综合性学习活动。大家回忆一下，开展综合性学习，我们都要怎么做？需要注意哪些问题？ 1、综合性学习的特点： 概括起来，综合性学习具有综合性、实践性和开放性三个特点： ① 综合性：体现在学习目标、学习内容、学习方式及途径等多个层面。 ② 实践性：综合性学习重参与，重体验，重语文实践活动。 ③ 开放性：综合性学习无论是内容、时间、空间、组织形式、指导方式都具有开放性的特点。 综合性学习 2、综合性学习的实施步骤 ① 选题——确定学习内容 。 ② 策划——制定学习计划。 一般包括：确定活动主题，明确目的要求；商定活动的形式；安排时间，合理分工；确定学习成果的表达和交流方式。 ③ 实施——组织开展学习活动 。 以学生自主活动为主，教师要时时关心，给予即时性点拨指导。 ④ 展示——交流学习成果 。 ⑤ 评价——全面总结与提高。 综合性学习 第一大板块《有趣的汉字》，集中体现