习作：他——了 部编版语文（人教版统编版）五年级下册.pptxVIP

习作： 他 了;人物的动作、语言、神态、心里写具体; 一个下雪天，庙里来了四个人,望着纷纷扬扬的大雪，秀才 诗兴大发，随口吟道：“大雪纷纷落地，”县官乘兴接了一句：“正是皇家瑞气。”富翁接了第三句：“再下三年何妨？”正在这时，同在庙里避风雪的流浪汉听得火冒三丈，大声骂道：“放你娘的狗屁！”; ;明确： 运用恰当的语言描写能使文章逼真、传神、生动、形象，使读者如见其人、如闻其声、如临其境，更好地表现人物性格，揭示文章中心。;; ; 5、心爱的小狗丢了，小强说：“我真开心小狗不见 了。”;小结： 语言描写还得符合人物的年龄、职业、身份、心情、性格……否则效果就会适得其反。;写作方法指导;;;写作方法指导;;;捣乱鬼无事生非，油嘴滑舌；张小勇油嘴滑舌，调皮捣蛋；高芳芳正义、勇敢，不留情面；李星性格软弱，胆小怕事，各自的思想境界以及性格特点活灵活现;写作方法指导;说话吞吞吐吐 结结巴巴时 “我……我……没拿。”小林涨红着脸说。;写作方法指导;;错怪;错怪了儿子以后，父子俩的对话; ;心理描写 心理描写是对人物内心活动的描写。 心理描写的要点： ①、心理描写要符合具体的情景。 ②、要努力写出人物细微的感情和心 理变化过程，反映出人物的感受、特点。;心理描写; 用以下几种方式修改： 1、内心独白。2、梦境幻觉。3、利用环境景物衬托人物心理。 4、神情肖像、动作语言行动式。;试做下列几种修改：;;;;; ;五，细节描写（具体的细小处展示人物神采特征） 卷子发下来以后，许多人像化学反应中不安分的原子那样，迅速活动起来。右手握着笔，装出一副认真的样子，左手伸进了抽屉，目光成了三份：一份佯装看着试卷，一份“远观”着抽屉里那半遮半掩的书，还有一份则观察着老师的“行踪”。也许一会儿还会出一份—“斜视”同桌的卷子。???;;我的希望;范文引路;范文引路;范文引路;范文引路;范文引路