《搭石》优秀教学设计.docVIP

《搭石》优秀教学设计 《搭石》优秀教学设计1 教学目标： 1、认识7个生字，会写11个生字。正确读写“山洪暴发、间隔、懒惰、俗语、平衡、清波漾漾、理所当然、联结”等词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神，并从中受到感染、熏陶。 3、学习作者仔细观察、生动描写的方法，培养留心观察、用心感受的习惯。 教学重难点： 体会作者是怎样通过平凡的事物让我们感受到美的。 教学时数：二课时。 教学过程： 第一课时 一、激趣导入。 二、学生自读课文。 1、学生自由读课文。自主学习生字词。 2、小组合作学习。 每个小组课前准备一套生字词卡片。 组内互相检查，字字落实。 3、重点指导。 “涨”和“间”是多音字。 4、要求写的字，学生先自己字形，然后临写，比较。纠正。 5、教师根据学生写字时出现的共性问题进行指导 三、学习第二自然段。 1、学生自由读课文。 2、你觉得哪些词写出了老人一心一意为他人着想的品质？ “无论怎样”“只要”“一定”“踏上几个来回”“直到满意了才肯离去”行动地刻画了老人认真细致的动作，表现了老人一心为他人着想的优秀品质。 3、指导学生想象画面。