教育问卷调查方法概述.pptxVIP

教育研究的方法之教育问卷调查 教育问卷调查方法概述 主讲教师：王彦 教授教育问卷调查研究概述之内容提要一、教育问卷调查研究的概念二、教育问卷调查研究的特点三、教育问卷调查研究的过程四、教育调查问卷编制的流程一、教育问卷调查方法的概念问卷调查研究是指研究者根据研究主题涉及的内容，制订系统调查项目及反应选项，以书面的形式问题册，要求被调查者以书面的形式对每一个调查项目进行反应。研究者在问卷回收后进行数据处理和分析，得出研究结论的调查方法。问卷的终极目标是验证或提供某个问题的因果解释，即解决问题，其次才是描述情况。分析性研究描述性研究问卷调查是一种快速收集社会信息的途径，它可以建立一个科学的评判标准，较为准确的了解行情或民生。它适用于政府决策的制定、或商家销售市场占有率的调查、以企业内部、学校机构的各项调查研究。问卷调查，按照问卷填答者的不同，可分为自填式问卷调查和代填式问卷调查。自填式问卷调查，按照问卷传递方式的不同，可分为报刊问卷调查、邮政问卷调查和送发问卷调查。代填式问卷调查，按照与被调查者交谈方式的不同，可分为访问问卷调查和电话问卷调查。二、教育问卷调查方法的特点优点9、我们的市场行为主要的导向因素，第一个是市场需求的导向，第二个是技术进步的导向，第三大导向是竞争对手的行为导向。10、市场销售中最重要的字就是“问”。11、现今，每个人都在谈论着创意，坦白讲，我害怕我们会假创意之名犯下一切过失。12、在购买时，你可以用任何语言；但在销售时，你必须使用购买者的语言。13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。14、市场营销观念：目标市场，顾客需求，协调市场营销，通过满足消费者需求来创造利润。15、我就像一个厨师，喜欢品尝食物。如果不好吃，我就不要它。16、我总是站在顾客的角度看待即将推出的产品或服务，因为我就是顾客。17、利人为利已的根基，市场营销上老是为自己着想，而不顾及到他人，他人也不会顾及你。问题和答案设计的标准化限制了对象的作答范围，缺乏弹性和深度缺点邮寄问卷：回收率30－60％ 发送问卷：回收率80－90％报刊问卷：回收率10－20％网络问卷：电邮、网页问卷编制是问卷调查的核心。好的问卷编制本身难度很大。依赖于被调查者的年龄，文化程度，社会身份，认识水平等因素。调查者与对象间接接触，难免遗漏、错答、回避、随意等现象一般情况下，一份问卷用时40-60分钟为宜。问卷题目不宜太多。三、教育问卷调查方法的过程一个教育问卷调查的经典案例内容回顾一、教育问卷调查研究的概念二、教育问卷调查研究的特点三、教育问卷调查研究的过程四、教育调查问卷编制的流程本节内容结束教育研究的方法之教育问卷调查 教育问卷调查方法概述 主讲教师：王彦 教授教育问卷调查研究概述之内容提要一、教育问卷调查研究的概念二、教育问卷调查研究的特点三、教育问卷调查研究的过程四、教育调查问卷编制的流程四、教育调查问卷编制的流程 研究课题 具体问题 研究假设 问卷指标 中心概念 变量四、教育调查问卷编制的流程以下是山西师范大学教师教育学院公共事业管理专业武媛媛等五位本科三年级同学在设计《山西师大大一新生大学适应能力问卷调查报告》的问卷时利用问题树的方法来设计的问卷纬度：本调查围绕大学生适应能力这一调查目的，问卷分为两大部分：学习方面（14个题）和生活方面（11个题）。学习方面又细化为：对大学的印象与理解；对所考取专业的认识与理解；对目前自身学习情况的了解；对学校、学院工作人员态度的了解等四方面。生活方面细化为：日常生活的安排，如自己业余时间的安排等；膳食方面如学校食堂饭菜的质量、价格等；角色转变上；人际交往方面等。四、教育调查问卷编制的流程【举例说明】问题细化研究课题：少数学生为什么厌学？假设：有学生因为成绩不好而厌学；有学生因为人际关系处理不当而厌学概念：学习成绩、人际关系、厌学变量：学习内容、考试成绩、与老师的关系、与同学的关系、对老师的态度、对学校的态度指标：入学成绩、平时测验成绩、期末考试成绩、作业情况、老师的鼓励、同学间互助互信、与家长的关系、与学校管理人员的关系、老师的教学风格、不愿意上学、对课程内容不感兴趣、对老师的说教反感、对学校环境不适应……问题：你入学成绩如何？你在最近一次测验中成绩如何？你按时做作业吗？你乐于做作业吗？你喜欢这门课的任教老师吗？你喜欢与同学相处吗？你对老师的教学风格满意吗？……细化问题时要 选择合适的问题形式调查问卷中问题的类型开放式问题：只提出问题，不列出备选答案。“你认为当前对于网络不良信息的管理还可以采取哪些措施？”优点：允许答题者充分表达自己的个性意见。缺点：对结果的统计分析困难较大。适用性：研究者不能肯定