昆虫记教案(2)分析和总结.pdfVIP

《昆虫记》阅读推荐课教案 教学目标： 1．对《昆虫记》作者法布尔作初步的了解，推荐作品《昆虫记》 。 2 ．激发学生对《昆虫记》的阅读兴趣，指导大家用浏览读书的方法读书的封面、 内容提要和作者简介。 3．指导学生欣赏《昆虫记》精彩片段。体会语言文字的特点，激发学生阅读兴 趣，提高阅读能力。 教学准备： 1、人手一本《昆虫记》 。 2、多媒体课件。 教学过程： 一、谈话导入，引起兴趣： 1、亲爱的同学们，我们语文书第九册《装满昆虫的衣袋》就是写赫赫有名的昆 虫学家法布尔小时候的故事。法布尔是怎样一个人呢？ 生回答。 2、（出示法布尔的图片） 3、作者及其背景介绍： （投影出示文字资料） 让-亨利?卡西米尔 ?法布尔 (Jean-Henri Casimir Fabre )，法国杰出昆虫学家、 文 学家，是第一位在自然环境中研究昆虫的科学家。 1823 年出生于法国南部普罗 旺斯的圣莱昂的一户农民家庭。 因家境贫困， 法布尔被送到离该村不远的马拉瓦 尔祖父母家中寄养， 当时年幼的他已被乡间的蝴蝶与蝈蝈儿这些可爱的昆虫所吸 引。7 岁时，法布尔回到父母身边，并到村里读了小学。后来，法布尔家又几度 迁居，少年法布尔不得不出门做工谋生。 虽然学业无法继续， 但是法布尔抓紧一 切时间自学， 15 岁时，他只身报考阿维尼翁市的师范学院，结果被正式录取。 毕业后，法布尔获得一中学教员职位。 课堂教学之余， 法布尔阅读了一本昆虫学 著作，从此萌生了要毕生研究昆虫的伟大志向。那一年，他不足十九岁。法布尔 生活的每一天每一夜，独自的、安静的研究，艰辛地付出，持之以恒的努力，换 来的是丰硕的果实。 《昆虫记》十大册，每册包含若干章，每章详细、深刻地描 绘一种或几种昆虫的生活：如蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蝉等等。 法布尔被誉为“昆虫诗人” ，《昆虫记》被誉为“昆虫的史诗” 。 师：请你轻声读读这段文字，看看通过这段文字，你知道了什么？ （生交流） 二、了解《昆虫记》 ： 法布尔耗费毕生精力来观察、研究“虫子” ，他专为“虫子”写出十卷本的 书，不能不说是奇迹。 《昆虫记》不仅是一部文学巨著，也是一部科学百科，在 读书界一次又一次引起轰动。先后被译成 50 多种文字出版，中国鲁迅把《昆虫 记》奉为“讲昆虫故事” 、“讲昆虫生活”的楷模。 在他的笔下，每一类昆虫都有自己独特的“音符” ：被人大加赞美的“勤劳” 蚂蚁原来是它虫利益的损害者；黄蜂会在地下建起自己的“星球” ；吵翻整个夏 季的蝉原来是个聋子； 赤条蜂会像一个神经科医生般巧施麻醉术， 让自己的猎物 昏而不死，使幼虫可以在自动保鲜的食物上长大； 美丽的孔雀蛾生到世上的唯一 目的就是找配偶， 它仅有两三天时间的寿命， 只来得及在世上找一个伴侣……这 就是世间最奇妙的秘密——生命。 过渡：大家想去看看经典名著《昆虫记》吗，跟着老师一起了解一下这本书！ 三、指导看书的各组成部分： （实物投影） 1．瞧，我们拿到书首先会看到什么？（板书：封面） 通过看封面，能了解到什么？（相机介绍：中文题目、英文题目、作者、译者、 图、出版社）。 介绍书脊。 2、介绍扉页。 （板书：扉页） 《昆虫记》(10 卷)(全译本 )(著名昆虫学家法布尔著 )(经典散文译丛 ) 具体的说说通过读这些内容你对《昆虫记》有了哪些初步的了解？ 相机介绍字数与版次。 3、看，这本书才出版没多久，已经是第三次印刷了，这充分说明这本书非常— —（“受欢迎！”）。 这么受人欢迎的一本书， 就更加说明书中的故事非常精彩， 非常引人。 那讲 了哪些故事？让我们再往后翻，