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一年级下册语文教案望梅止渴2沪教 一年级下册语文教案望梅止渴2沪教 PAGE / NUMPAGES 一年级下册语文教案望梅止渴2沪教 望梅止渴（第二册）教学设计 教学目标 1.能在阅读过程中 ,借助拼音认读 “止、期、舌、燥、导、根、灵、骑、酸、精”10个生字。用音序查字法，从字典里查 “燎、酸、润 ”三个字的页码。 能在老师的指导下描写汉字 “止、舌、骑、根、灵、导 ”。 2.朗读课文，做到不加字、不漏字、不改字，按标点停顿。尝试背诵课文。 能用自己的话说说 “望梅止渴 ”的故事。 3.懂得在危机的情况下，要积极开动脑筋，想办法克服困难，解决问题。 教学重点和难点 1.识记本课 10 个生字。 2.在语境中理解 “望梅止渴、烈日高照、火烧火燎、口干舌燥、灵机一动 ”的意思。 教学准备：课文录音、插图。 教学过程 一、激发兴趣，出示课题。 1.你们吃过梅子吗？今天老师要让大家尝一尝梅子的味道。 能告诉大家梅子的味道怎么样？吃在嘴里有什么感觉？ 2.口渴的时候，想到它的酸味，嘴里会有什么感觉？ （想到梅子的酸味，嘴里就湿润起来，不觉得口渴了。） 你们知道哪个成语说了这个意思？ 3.出示课题：望梅止渴齐读学习生字 “止”——书空 1 / 5 第 1 页 说明： 课题的导入，让学生亲自尝尝梅子的味道，说说感受，然后说说口渴时想到梅子酸味后的反应，最后在理解意思的基础上引出课题，激发了