大学教育学专业心理学期末考试试题附答案解析(2).docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 9 页 大学教育学专业心理学期末考试试题附答案解析 考试须知： 1、考试时间： 150 分钟，本卷满分为 100 分。 2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。 3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。姓名： 考号： 一、填空题（共 10 小题，每题 2 分，共 20 分） 1、成年期发展是指个体从完成正规教育到衰老直到死亡这段时期（即成熟期）的 。 2、毕生发展心理学理论则认为，个体发展是整个一生的过程，发展中的行为变化在人生历程中的任何 或阶段（包括成熟期）发生。 3、发展的形式具有多样性；发展不是简单地朝着功能增长方向的运动，整个发展是由获得 （成长）和丧失（衰退）的结合构成，人在成年期既有稳定的一面，又有 的一面。 4、随着生活条件的变化和知识经验的积累，不仅人的人格特点会发展变化，人的认识能力也会有所增进或 。 5、成年切期至成年中期的前期（约 18 岁～ 45 岁）是人生的 ，体力和精力旺盛，活动能力强，文化知识和经验丰富，智力活动敏捷，人格成熟，成就较高。成为社会事业和团 体生产、活动的基本力量，也是家庭中养老育幼的主要承担者。 6、成年中期的后期（约 45 岁～ 50 岁）各方面仍会有所发展。但总的趋势是进入了缓慢退行性变化的 。 7、从生理上来说，人到 25 岁左右。 肌肉骨骼及内部器官的发育均达到最高 ，免疫系 统和脑的发育此前已经完成。 8、进入成年期特别是 40 岁以后功能开始逐渐下降，其显著表现是反应时增加、体力下降， 到 50 岁左右视力和听力也开始 。 9、研究表明，许多生理功能在成年期大约每年递减 1%。在心理功能方面，进入中年期有些能力（如模仿学习、机械记忆等）是逐渐衰退的；但处理问题的能力日趋成熟，在进入老年 期以前都是不断 的。 10、科学创造才能在 30 岁～ 40 岁达到高峰， 直到成年晚期也无明显下降。 同青年初期相比， 成年期的发展变化逐渐减慢，处于相对 ，直到高龄期才开始表现出比较明显的衰退。 二、选择题（共 20 小题，每题 1 分，共 20 分） 1、科学的营养、适当地锻炼、乐观的生活态度可在一定程度上延缓某些生理和心理功能的 （ ）。 生理过程 衰退过程 自然过程 物理过程 2、脑干是脊髓向上延伸的部分，其下端与脊髓相连，（ ）与大脑相接。脑干自下而上可分为延髓、脑桥和中脑。 物质 上端 动作 制度 3、脑干内的白质由上、下行的（ ），以及脑干各部所发出的神经纤维所构成。是大脑、小脑与脊髓相互联系的重要通路。脑干内的灰质分散成大小不等的灰质块，叫“神经核”。 奥尔波特 传导束 吉尔福特 艾森克 4、神经核与接受外围的传入冲动和传出冲动支配器官的活动， 以及上行下行传导束的 （ ） 有关。 传导 意识 高尚 生理 5、在延髓和脑桥里有调节心血管运动、呼吸、吞咽、呕吐等重要生理活动的（ ）。若这些中枢受损伤，将引起心搏、血压的严重障碍，甚至危及生命。 不可遏制型 活泼型 反射中枢 抑郁型 6、延髓尾端在枕骨大孔处与脊髓接续，（ ）与间脑相接。延髓和脑桥恰卧于颅底的斜坡上。 中脑头端 创造性思维 直觉性思维 分析性思维 7、（ ）的功能主要是维持个体生命。包括心跳、呼吸、消化在内的一系列重要生理功能，均与脑干有关。 卡特尔 吉尔福斯 脑干 达斯和纳格利里 8、在延髓的正中裂处，有左右交叉的纤维，称锥体交叉，是延髓和脊髓的分界。正中裂的 两侧纵行的隆起，为皮质脊髓束 （或锥体束） 所构成的锥体。 脑桥的下端以桥延沟与延髓分界，上端与中脑的（ ）。 知觉整体性 知觉选择性 大脑脚相接 知觉恒常性 9、延髓的外形：枕骨大孔至延髓脑桥沟之间。有（ ）、锥体交叉、橄榄、舌下神经根、舌咽神经、迷走神经、副神经。 知觉 重现 锥体 想象 10、脑桥的外形：有（ ）、脑桥基底沟、桥臂、三叉神经根、展神经、面神经、前庭耳 蜗神经、脑桥小脑角。 脑桥基底部 社会知觉 社会态度 社会归因 11、中脑的外形：以视束与间脑分界，有大脑脚、脚间窝、（ ）。 动眼神经 社会学科 自然学科 地理学科 12、延髓可分为上、下两段。下段称为闭合部，其室腔为脊髓中央管的延续，正中沟的两侧为（ ）和楔束结节，其中分别隐有薄束核与楔束核。 认识过程 知觉过程 感觉过程 薄束结节 13、脑桥的背面构成第四脑室底的上半部。 在第四脑室底具有横行的髓纹， 是延髓和脑桥的 （ ）。 有意想象 随意想象 分界标志 研究方法 14、延髓和脑桥：有第四脑室底、菱脑峡、左右小脑上脚、前后髓帆、（ ）。 滑车神经 行为主义 认知 人本主义 15 菱形窝：是第四脑室底。菱形窝下界：薄束、楔束结节、小脑下脚。上