2022年统编版语文八上《唐诗五首黄鹤楼》导学案（精品）.docVIP

黄鹤楼 【学习目标】 1.了解作家作品及写作背景。 2.理解诗歌大意，体会诗歌的意境。 3.在赏析根底上，体会诗中的情感。 【学习重难点】 背诵诗歌，激发学生想象力，培养学生热爱祖国山水名胜的思感情。 课前预习 助读资料 本诗选自《全唐诗》，崔颢(hào)〔？—754年〕，唐代诗人,他才思敏捷，善于写诗，其《黄鹤楼》诗颇令李白折服。其作品激昂豪放、气势宏伟。有《崔颢集》。 诗人崔颢为求官来到湖北，登上黄鹤楼，看眼前鹤去楼空，望天际悠悠白云，睹洲上萋萋芳草，不觉慨然于岁月不再、人世茫茫，写下了这首《黄鹤楼》。 3黄鹤楼相关知识 〔1〕江南三大名楼及与之有关的名文 湖北：黄鹤楼-崔颢《黄鹤楼》 湖南：岳阳楼-范仲淹《岳阳楼记》 江西：滕王阁-王勃《滕王阁序》 〔2〕黄鹤楼，中国历史上的江南三大名楼之一，一百年前被大火焚毁；1985年它又重新屹立在长江之滨。昔日的黄鹤楼有“天下绝景〞之称，今日的黄鹤楼更雄伟、壮丽。据史料记载，黄鹤楼始建于三国。1700多年来，屡建屡毁，仅明清两代，就被毁7次，重建和维修了10次。有“国运昌那么楼运盛〞之说。 李白曾登黄鹤楼想题诗纪念，但当他看到崔颢的《黄鹤楼》后，自认无法超越，就此收手。事后对崔颢的诗念念不忘，曾两次作诗模仿此诗的风格。众多古人称崔颢的这首诗是“第一〞“千古之奇〞。这究竟是一首怎样的诗，让我们一起来欣赏。 预习导学 1．填空题。 《黄鹤楼》作者游历到湖北武昌，登临 ，泛览眼前景物， ，诗兴大发，脱口而出这首 之作。 2.朗读课文、划分节奏。 3.诗句解释。 〔1〕昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 〔2〕黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 〔3〕晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 〔4〕日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 课堂探究 1.诗中最能概括作者感情的是哪一个字? 2.诗人写了黄鹤楼前怎样的美景？用自己的话说一说。 3.是什么勾起了诗人胸中的思乡之愁？ 4.第五、六句写看到的繁荣景象，而第七、八两句却写清冷的思乡之情，运用了什么手法？传达了诗人怎样的情感？ 课后练习 阅读下面这首诗歌，比拟与《黄鹤楼》的感情异同？ 登金陵凤凰台 李白 凤凰台上凤凰游，风去台空江自流。吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。 三山半落晴天外，二水中分白鸳洲。总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。 参考答案 预习导学 1.黄鹤楼 即景生情 吊古怀乡 黄鹤去，此地/空余/ 黄鹤楼。 黄鹤/一去/不复返，白云/千载/空悠悠。 晴川/历历/汉阳树，芳草/萋萋/鹦鹉洲。 日暮/乡关/何处是?烟波江上/使人/愁。 3.〔1〕仙人已经乘着黄鹤离去，只徒然留下一栋黄鹤楼在此地。 〔2〕黄鹤离去之后再也没有回来过，而白云千年以来依然飘浮在空中，不因黄鹤离去而有所改变。 〔3〕晴天里，汉阳一带原野上的树木清晰可见，鹦鹉洲上也长满茂盛的草木 〔4〕黄昏时分在暮色中望向远处，看不清故土在何处，远方江上苍茫的江波让人发愁。 课堂探究 1.“愁〞字。 2.艳阳高照，澄空流碧，树绿草茂，好一派山河美景。 3.落日。 4.反衬手法，传达出诗人深重的漂泊感以及对归宿的向往。 《富贵不能淫》 【学习目标】 1、能积累“诚、命、戒、正、由、淫、移、屈〞等文言词语，并能用现代汉语翻译全文。 2、理清论证思路，学习古人论证说理的方法。 3、理解“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈〞的现实意义。 【学习重、难点】 用现代汉语翻译全文。 2、理清论证思路，学习古人论证说理的方法。 【知识链接】 1、作者简介 孟子(约前372—前289)，名轲，字子舆，邹(今山东邹城东南)人。战国时期伟大的思想家、教育家，儒家学派的代表人物之一。与孔子并称“孔孟〞。他继承了孔子“仁〞的思想并将其开展成为“仁政〞思想，提出“民贵君轻〞的民本思想，被称为“亚圣〞。游历于齐、宋、滕、魏、鲁等诸国，效法孔子推行自己的政治主张，前后历时二十多年，而没有得到实行。 《孟子》记录了孟子的治国思想、政治观点和政治行动，儒家经典著作之一。其学说出发点为性善论，主张德治。南宋时朱熹将《孟子》与《论语》《大学》《中庸》合在一起称“四书〞。《孟子》行文气势磅礴，感情充分，雄辩滔滔，极富感染力，流传后世，影响深远。 2、背景资料 选自《孟子译注》〔中华书局1960年版〕。题目是编者加的。《孟子》是记录孟子言行的著作，共七篇，一般认为是孟子及其弟子万章、公孙丑等人共编著的。本课所选的两章分别是《滕文公下》和《告子下》。 【自主学习】 1、一读课文，读准字音，扫清字词障碍。 2、二读课文，读出停顿，读出抑扬顿挫的气势和美感。〔请同学们先用铅笔在课本上