2022年统编版语文九上《孤独之旅》导学案（精品）.docVIP

九年级语文师生共用导学稿〔学案〕 课题：《孤独之旅》 课型：新授课 上课时间： 一、学习目标 1、理解、积累“厚实、嬉闹、乖巧、驱除、歇斯底里、一落千丈〞等词语。 2、理清故事情节，理解小说内容，体会标题的含义。 3、体会小说中环境描写和细节描写对表现人物性格的作用，掌握鉴赏小说的方法。 4、感悟人物的成长历程，扩展视野，丰富情感体验，树立奋进信念，培养战胜困难的勇气。学习重点难点： 体会小说中环境描写和细节描写对表现人物性格的作用，掌握鉴赏小说的方法。 二、学习导航 1、注意以下字的读音 嬉〔 〕闹 觅〔 〕食 驱〔 〕除 雍( ) 旧茬〔 〕儿 戳〔 〕破 撩〔 〕逗 轩( ) 凹〔 〕地 掺〔 〕杂 害怕( ) 撅〔 ) 给〔 〕予〔 ) 你认为还有哪些字的读音要注意＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2、 结合语境理解以下词语 厚实： 嬉闹： 撩逗： 茫然： 乖巧： 驱除： 一落千丈： 置之不理： 歇斯底里： 你认为还有哪些词语需要理解积累＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3、 作者简介 曹文轩，1954年生于江苏盐城农村。现为中国作家协会全国委员会委员，北京市作家协会理事，北京大学教授。著有长篇小说《山羊不吃天堂草》《草房子》《红瓦》等。小说《草房子》获第四届国家图书奖(1999)。电影《草房子》获第19届金鸡奖最正确编剧奖、1998年度中国电影华表奖、第4届童年奖以及影评人奖、第14届德黑兰国际电影节评审团特别大奖“金蝴蝶〞奖。 你认为还要补充哪些＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 三、新知导学 〔一〕、速读课文，感知小说主要内容，梳理小说三要素。 人物： 环境： 故事情节 ： 开端：〔 〕自然段到〔 〕自然段＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 开展：〔 〕自然段到〔〕自然段＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 高潮：〔 〕自然段到〔〕自然段＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 结局：〔 〕自然段到〔〕自然段＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 〔二〕、研读课文，揣摩语言，合作探究 小组内交流，分析鸭群、芦荡、风雨等环境描写的作用: 1〕小说主人公是杜小康，但作者以较大的篇幅来写他父亲和鸭子的用意是什么? 我的看法是： 2〕分析杜小康的心理活动，〔在文中画出表达“孤独“的词语或句子〕说说小说标题“孤独之旅〞的含义。 我认为“孤独之旅〞的含义是 〔三〕、小结主题，感悟长大 结合杜小康的成长，学生感悟长大，用一句话小结读完本文的最深感悟。 2、读完课文后，如果让你对杜小康和杜雍和各说一句话，你最想说的一句话是什么？ 对杜小康，我想说：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 对杜雍和，我想说：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 四、、布置作业： 假设你是杜小康，请给你的妈妈、同学或老师写一封信，述说你的孤独之境，或谈谈你的心里话。?????????????????? 五、学后反思 《孤独之旅》答案 二、学习导航 1、注意以下字的读音 嬉闹(xī) 觅食(mì) 驱除(qū) 雍(yōng) 旧茬儿(chá) 戳破(chuō) 撩逗(liáo) 轩(xuan1) 凹地(āo) 掺杂(chān) 害怕(qiò) 撅(juō) 给予(jǐ yù) 2.、结合语境理解以下词语 厚实：丰富、富裕。 嬉闹：嬉笑打闹。 撩逗：挑逗、招惹。