2022年统编版语文九上《沁园春·雪》导学案（精品）.docxVIP

部编版九年级〔上〕语文科导学案 课题：1.沁园春·雪 课型：新授课 方案课时： 2课时 主备人：审核人： 【学习目标】 知识与能力 1．理解、积累“妖娆、风骚、红装素裹、一代天骄〞等词语。 2．感知词中的形象，理解作者的思路和全词的主旨。 过程与方法 1．联系词作的创作背景，创设情境，理解词作的思想内容，揣摩雪景描写的艺术特色。 2．品味凝练贴切的诗歌语言，领悟深层意蕴，培养欣赏诗词的能力。 3．学习比拟阅渎的方法，了解景中藏情、借景抒情、写景议论抒情相结合的写法。 情感态度与价值观 领会词中赞美祖国山河和无产阶级革命英雄的思想感情，激发学生的情感共鸣。 【重点难点】 教学重点：吟诵、品味诗歌。感悟、体察词作的意蕴和情境。 教学难点：丰富想象，领略词作的诗情画意。认识作者对历代帝王的评论。[来源:Zxxk.Com] 〔课前〕预习·导学 《沁园春·雪》写于1936年2月，当时遵义会议确立了毛泽东在全党全军的领导地位。在陕北清涧县，毛泽东同志曾于一场大雪之后攀登到海拔千米、白雪覆盖的塬上视察地形，欣赏风光，面对苍茫大地，胸中豪情激荡，过后写下这首词。1945年8月，抗战胜利后，毛泽东同志亲赴重庆与国民党谈判。其间，柳亚子先生请他写诗，毛泽东同志就把这首《沁园春·雪》抄给他，随后《新民晚报》公开发表，迅速在人民当中广为传颂，极大地鼓舞了全国人民的革命斗志和胜利的信心。 词，又称长短句。一首词的字数、句数、段数、韵律、平仄，都有固定的格式，这就是词谱，词人依照词谱填词，词谱的名称叫词牌，比方“沁园春〞“虞美人〞“水调歌头〞等。一首词的一段称为一“阕〞。假设词有上下两段，就称为上、下阕。本课中，“沁园春〞是词牌名，“雪〞是词的题目。 生难字词 (1)字音 分外( )　稍逊( )　折腰( )　数风流人物( ) 妖娆( ) 竞折腰( ) 成吉思汗( ) 原驰蜡象( ) 一代天骄( ) (2)词义 【折腰】 【惟余莽莽】 【顿失滔滔】 【红装素裹】 【风流人物】 【山舞银蛇，原驰蜡象】 【妖娆】 【俱往矣】 按照以下朗读节奏，自己反复朗读诗歌。 北国/风光， 千里/冰封， 万里/雪飘。 望/长城内外， 惟余/莽莽； 大河/上下， 顿失/滔滔。 山舞/银蛇， 原驰/蜡象， 欲与天公/试比高。 须晴日， 看/红装素裹， 分外/妖娆。 江山/如此多娇， 引/无数英雄/竞折腰。 惜/秦皇汉武， 略输/文采； 唐宗宋祖， 稍逊/风骚。 一代天骄， 成吉思汗， 只识弯弓/射大雕。 俱往矣， 数/风流人物， 还看/今朝。 熟读诗歌，归纳层次。 明确：全词分上、下两阕。上阕：分三层。前三句一层：极目万里，冰雪世界；中间七句一层：气势磅礴，生机盎然；后三句一层：红白交映，艳丽多姿。下片： 分三层。前两句为第一层，；中间七句为第二层，；后三句为第三层，。 二、〔课堂〕学习·研讨 1．前三句从哪个角度写雪景？所写景物有何特点？ 2．“望〞字统领到哪一句？“山舞银蛇，原驰蜡象〞，山脉怎会像银蛇在舞动，高原怎么像白象在奔跑？ 3．“须晴日，看红装素裹，分外妖娆〞三句中，哪个字说明是虚写？ 4．“惜〞字包含着作者怎样的感情？评论了哪几位历史人物？“略〞“稍〞有什么作用？“略输〞“稍逊〞和“只识〞有什么区别？ 5．作者在下片为什么要议论评说古代帝王？ 三、〔当堂〕训练·稳固 1．这首词描绘了一个白雪皑皑的银色世界，作者用了哪些词来表现洁白？ 2．这首词中有哪些词语用得准确精练、极富形象、饱含感情？ 3．这首词运用了多种修辞手法，请在词中找出并谈谈自己的看法。 4．这首词是怎样把写景、抒情、议论紧密结合在一起的？联系前面的内容谈谈自己的感受。 【课堂小结】 这首词热情赞美祖国壮丽河山，歌颂无产阶级革命英雄，激发人们的爱国热情和民族自豪感，鼓励人们为建立中华人民共和国而奋斗。词的画面妖娆雄伟，意境壮阔，气势磅礴，感情奔放，颇能代表毛泽东诗词的豪放风格，是中国词坛杰出的咏雪之作。 〔课外〕拓展·延伸 1.体会“俱往矣，/数风流人物，/还看今朝〞的含义。 唐代著名文学家柳宗元写过一首题为《江雪》的诗(投影：千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。)这首五言绝句描写了冰封雪冻的千山万径，寒江垂钓的孤独渔夫，言简义深。请同学们分析：这首诗与《沁园春·雪》在感情基调上有什么不同？ 比拟阅读，思考：两首诗词所写的雪景有什么不同？诗人所表达的思想感情有什么不同？ 白雪歌送武判官归京 唐代:岑参 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。 瀚海阑干百丈冰，愁云