（全套）市全面加强新时代中小学劳动教育实施方案(附1.docxVIP

—Word文档，内容具有通用性，下载后可编辑修改— 市全面加强新时代中小学劳动教育实施方案 为深入贯彻习近平总书记关于教育的重要论述,全面贯彻党的教育方 针,落实《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意 见》（中发（2021） 7号）、《深化新时代教育评价改革总体方案》和 《教育部关于印发〈大中小学劳动教育指导纲要（试行）〉的通知》（教 材〔2021〕4号）文件精神以及省教育厅关于劳动教育工作要求,充分 发挥劳动教育的综合育人功能,构建德智体美劳全面发展的教育体系, 结合我市实际,制定以下方案. 一、总体要求 以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的教育方 针,落实全国教育大会精神,坚持立德树人,坚持培育和践行社会主义 核心价值观,把劳动教育纳入人才培养全过程,贯通大中小学各学段, 贯穿家庭、学校、社会各方面,与德育、智育、体育、美育相融合,紧 密结合经济社会发展变化和学生生活实际,积极探索具有中国特色的劳 动教育模式,创新体制机制,注重教育实效,实现知行合一,促进学生 形成正确的世界观、人生观、价值观. 二、工作目标 准确把握育人导向,遵循学生年龄特点和认知规律,拓宽劳动教育途 径,整合家庭、学校、社会各方面力量.家庭劳动教育要日常化,学校 劳动教育要规范化,社会劳动教育要多样化,形成协同育人格局.全面 提高学生劳动素养,使学生树立正确的劳动观念,具有必备的劳动能力, 培育积极的劳动精神和养成良好的劳动习惯和品质. 三.重点任务 （一源立劳动教育必修课程,系统加强劳动教育.根据各学段特点, 在中小学设立劳动教育必修课程,科学设定劳动类型,明确劳动任务清 单,将社会劳动体验与家务劳动、校内劳动与校外劳动贯穿全过程；强 调身心参与,注重手脑并用,实现知行合一,建设具有综合性、实践性、 开放性、针对性的劳动教育课程体系.中小学劳动教育课每周不少于1 课时,学校要对学生每天课外校外劳动时间作出规定.除劳动教育必修 课程外,其他课程结合学科、专业特点,有机融入劳动教育内容.中小 学每学年设立劳动周,可在学年内或寒暑假自主安排,以集体劳动为主. （二）健全劳动素养评价制度.将劳动素养纳入学生综合素质评价体 系,分学段制定评价标准,建立激励机制,组织开展劳动技能和劳动成 果展示、劳动竞赛等活动,全面客观记录课内外劳动过程和结果,加强 实际劳动技能和价值体认情况的考核.建立公示、审核制度,确保记录 真实可靠.把劳动素养评价结果作为衡量学生全面发展情况的重要内容, 作为评优评先的重要参考和毕业依据,作为高一级学校录取的重要参考 或依据. （三）广泛开展劳动教育实践活动.习近平总书记指出,家庭是人生 的第一个课堂,父母是孩子的第一任老师.引导家长转变观念,抓住衣 食住行等日常生活中的劳动实践机会,建立家庭劳动教育清单,教育孩 子〃自己的事情自己做、家里的事情一起做〃,每学期利用周末或寒暑假 开展1次家庭劳动实践体验,每年学会1至2项生活劳动技能.鼓励学 生利用节假日参加各种社会劳动.家庭要树立崇尚劳动的良好家风,家 长要通过日常生活的言传身教、潜移默化,让学生养成从小爱劳动的好 习惯. 学校要发挥在劳动教育中的主导作用.学校要切实承担劳动教育主体 责任,明确实施机构和人员,开齐开足劳动教育课程,不得挤占、挪用 劳动实践时间.明确学校劳动教育要求,着重引导学生形成马克思主义 劳动观,系统学习掌握必要的劳动技能.根据学生身体发育情况,科学 设计课内外劳动项目,采取灵活多样形式,激发学生劳动的内在需求和 动力.可采用集中与分散相结合的方式统筹安排课内外时间.组织实施 好劳动周,小学低中年级以校园劳动为主,小学高年级和中学可适当走 向社会、参与集中劳动. 社会要发挥在劳动教育中的支持作用.充分利用社会各方面资源,结 合党和国家重要纪念日、团队日活动、社会实践、社区服务、研学旅行 等,营造良好的劳动文化和劳动教育氛围,组织学生参与公益活动,投 身志愿服务,经历劳动过程,体验劳动的社会价值,形成正确的劳动观 念. （四）着力提升劳动教育支撑保障能力.结合当前xx市中小学劳动 教育实际,在专家论证的基础上,全市遴选10所市级中小学劳动教育基 地,充分利用各种资源,形成多层级的实践基地网络、多形态的实践基 地群、多模式的实践基地建设机制.支持学校劳动教育设施标准化建设, 逐步建好配齐劳动实践教室、实训基地,为学生提供真实劳动场景,让 每个学生亲历劳动过程. （五）多举措加强教师队伍建设.采取多种措施,建立专兼职相结合 的劳动教育师资队伍.根据学校劳动教育需要,为学校配备必要的专任 教师.设立劳模工作室、技能大师工作室、荣誉教师岗位等,聘请相关 行业专业人士担任劳动实践指导教师.把劳动教育纳入教师培训内容, 开展全员培训,强化每位教