初中家长会感想.pdfVIP

;. 初一新生首次家长会感想 本次家长课，使我们全体家长增长了知识，最少对我来说受到了一次心灵的震憾， 因为我们家长明白，小学升入初中是孩子一个重要转型期，无论生理还是心理，他们 渴望成熟， 追求个性张扬， 彰显表现欲， 有叛逆精神， 但他们在生活中自理能力不强， 现实缺少最基本的是非判断能力和鉴别能力。因此，如何教育孩子，成为初中生家长 最困惑和迷茫的事，如果凭着自身经历或经验，往往容易产生错误观点，操作上可能 产生事与愿违结果。 从这个角度上看， 上这样的课， 接受这样的教育， 显得多么重要！ 如果说老师与学生家长是同一战壕战友，那么在孩子—老师—家长的三位一体实践 中，无疑老师是其中的总设计师。家长与学生共同成长，离不开老师的正确教导和帮 助，只有这样才有可能不偏离方向，才不会违背教育的本意。今天的家长课，我最大 的收获是，从校长到班主任师都向我们家长传达了这样一个理念：成人比成才重要、 成长比成功重要、情商培养比智商开发重要。教室的标语“注重每一个细节，养成良 好习惯，做最好的自己！”让我很是振奋。一个小学生如何成为一个健康向上的中学 生，将来成为一个好学生，在最短时间改掉坏毛病，培养成一个良好的学习习惯和方 法，是当务之急！ 班主任老师，还给我们讲了可能每天每个家长都在重复犯着和实践着的错误，家长 描述孩子的两个特征和误区，一是“我家孩子聪明就是不干”，言下之意就是他的孩 子智商不低，因为每个家长从内心来说也不愿意也不会承认自己的智商低，道理很简 单，如果我们的家长自己的经历是曾经学习成绩好，他有理由相信孩子理所当然成绩 好；如果自己成绩不好，他也会找出很好诸如生不逢时、遇到不好的老师等理由，为 自己过去没有取得好成绩合理化。 二是误把“聪明、 漂亮说成孩子优点”， 其实聪明、 漂亮是孩子的特点而不是优点，勤劳、善良、可爱、正义和乐于助人等才是孩子的优 点。有的家长总是抱怨自己的孩子就是粗心、反应慢、有点笨，粗心其实是知识没有 真正理解和掌握，肯定有其盲点，或者说是训练强化不够。反应慢和笨，绝大部分与 智商没有关系，主要原因是学习方法不正确，如果家长或老师反复这样说孩子，久而 久之，孩子也会成为一种心理暗示，这种心理暗示，反复刺激和强化，就会成为孩子 内心的一种自觉，总以为他不如别人，最重要的是对自己失去信心。从我个人经历来 说，这些对孩子成长将有终身影响，我以为自卑、自尊、自信，从人性的弱点和优点 来说， 是生来自有， 从教育来说， 又是一个学习实践过程， 是一个成长和积累的过程， 如果一个人反复得到自信的信息，他就会变得更自信，实现着自己的自信，享受着自 己的自信，甚至会传染给他人，与别人快乐地分享着自己的自信和成功，反之亦然。 老师按学生段考成绩把学生分为优秀生、单科状元、进步生进行奖励，特别是让孩子 给家长戴上红花，还鼓励没有得奖的同学下次一定能取得进步。更让人意外的是，她 ;.. ;. 让不同的学生代表发言，用学生去感化学生，用学生去引导学生。我的孩子当时就对 我说，“下次，我一定成功！”适当的激励会伴随孩子的成长，成为他们不断取得进 步的动力，也印证了人们常说的一句话：老师的一句话也许能改变一个人的一生！ 通过今天的家长课，很庆幸自己的孩子选择了实验中学。班主任带教方法很有创意 和创新，新学年磨合期，特别关注孩子的坏毛病，赏识孩子的每次改进和进步，反复 强调近二个月是孩子养成良好学习习惯的关键期。我们也为班主任的敬业精神所感 动，理解你为什么刚开学就要求学生早上六点 50 分到校，静下心情早读，晚上 5 点 40 分左右放学，为什么要孩子天天写“三个一”，与其说是在给孩子传授知识，不如 更准确无误说是在培养教育孩子的好习惯，使他们把学习和用功培训成为一种自觉！ 老师的起早贪黑与学生在一起，本身就是一种垂范作用，一方面使他们体会到老师的 用心良苦，另一方面也会使他们获得了一种心理平衡，老师岂不比我们更辛苦。再苦 和累，