《C程序设计基础及实验》教学大纲.docVIP

《C程序设计基础及实验》教学大纲 一、课程的教学目的和基本要求 通过介绍C语言及其编程技术和基本的问题求解算法，使学生了解高级程序设计语言的结构，掌握基本的程序设计过程和技巧，掌握基本的分析问题和利用计算机求解问题的能力，初步具备应用高级语言进行程序设计的能力。 二、教学环节 主要教学环节包括课堂讲授、作业、实验、测验、考核等。总学时为64，其中课堂讲授32学时，实验32学时。 三、课程主要内容及学时分配 （一）引论及C语言概述（课堂讲授2学时＋实验2学时） （二）数据表达（课堂讲授10学时＋实验10学时） 数据的定义包括数据类型和存储类别 基本类型 基本类型指整型、实型和字符型 (1) 常量 熟练掌握各种表示形式的整数、实数、字符常量和字符串常量，符号常量的定义和使用。 包括整数的十进制、八进制和十六进制的表示形式、长整型常量和无符号型常量的表示形式，实数的浮点表示法和科学记数法，字符的转义序列，常用符号常量的含义（如NULL、EOF等） (2) 变量 熟练掌握变量的定义和初始化 构造类型 构造类型包括数组和结构 (1) 数组 熟练掌握一维和二维数组的定义和初始化，数组元素的引用。 包括一维字符数组和字符串，二维字符数组和字符串数组 (2) 结构 熟练掌握结构类型的定义，结构变量的定义和初始化，结构变量成员的引用。 指针 (1) 熟练掌握指针和地址的概念 (2) 熟练掌握指针变