上海市普通中小学课程方案解读提供适应每一位学生充分发展的课程.pptxVIP

让课程适应每一位学生的开展——上海市普通中小学课程方案解读;本?课程方案?共有七局部组成;本?课程方案?共有七局部组成;一、?课程方案?概述;〔一〕课程理念;1、树立课程是为学生提供学习经历并获得学习经验的观念。;2、以学生开展为本，构建表达时代特征和上海特点的课程特点;2、以学生开展为本，构建表达时代特征和上海特点的课程特点;3、以德育为核心，强化科学精神和人文精神的培养;3、以德育为核心，强化科学精神和人文精神的培养;4、以改变学习方式为突破口，重点培养学生的创新精神和实践能力;4、以改变学习方式为突破口，重点培养学生的创新精神和实践能力;4、以改变学习方式为突破口，重点培养学生的创新精神和实践能力;5、加强课程整合，促进课程各要素间的有机联系;5、加强课程整合，促进课程各要素间的有机联系;5、加强课程整合，促进课程各要素间的有机联系;5、加强课程整合，促进课程各要素间的有机联系;〔二〕课程设计思路;〔二〕课程设计思路;1、中小学培养目标;1、中小学培养目标;1、中小学培养目标;2、为学生提供五种学习经历;2、为学生提供五种学习经历;3、向学生提供八大学习领域的课程;4、建立课程结构;4、建立课程结构;4、建立课程结构;〔三〕课程改革要点;〔三〕课程改革要点;1、构建表达根底性、整体性和选择性的课程结构;八个学习领域各学段课时比例(%);三种类型课程各学段课时比例〔%〕;1、构建表达根底性、整体性和选择性的课程结构;1、构建表达根底性、整体性和选择性的课程结构;1、构建表达根底性、整体性和选择性的课程结构;2、加强信息技术和外语教育;2、加强信息科技和外语教育;3、实现信息技术与学科整合;4、改变学习方式，拓展学习时空;4、改变学习方式，拓展学习时空;4、改变学习方式，拓展学习时空;5、改进学习训练方式，构建学生训练体系;5、改进学习训练方式，构建学生训练体系;6、建立有利于开展的综合评价体系;6、建立有利于开展的综合评价体系;7、赋予学校合理而充分的课程自主权，形成有效的课程运行机制;二、课程培养目标;二、课程培养目标;1、总目标;2、分学段目标;2、分学段目标;2、分???段目标;2、分学段目标;三、课程结构;1、整体设置12年一贯制的根底教育课程;2、建立以根底型课程、拓展型课程和研究〔探究〕型课程为主干的课程结构 ;3、三类课程的实施形态 ;3、三类课程的实施形态 ;4、课程设置及教学时间分配;5、关于课程设置与教学时间分配的说明 ;5、关于课程设置与教学时间分配的说明 ;5、关于课程设置与教学时间分配的说明 ;5、关于课程设置与教学时间分配的说明 ;5、关于课程设置与教学时间分配的说明 ;5、关于课程设置与教学时间分配的说明 ;四、课程标准编制和教材建设;〔一〕课程标准编制;1、课程标准的作用及总体编制要求;2、针对根底型课程，编制?学习领域指导纲要?和学科?课程标准?;2、针对根底型课程，编制?学习领域指导纲要?和学科?课程标准?;2、针对根底型课程，编制?学习领域指导纲要?和学科?课程标准?;3、针对拓展型课程，编制?拓展型课程指导纲要?;4、针对研究〔探究〕型课程，编制?研究〔探究〕型课程指南?;9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定。7月-217月-21Sunday, July 11, 2021 10、低头要有勇气，抬头要有低气。10:29:2810:29:2810:297/11/2021 10:29:28 AM 11、人总是珍惜为得到。7月-2110:29:2810:29Jul-2111-Jul-21 12、人乱于心，不宽余请。10:29:2810:29:2810:29Sunday, July 11, 2021 13、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。7月-217月-2110:29:2810:29:28July 11, 2021 14、抱最大的希望，作最大的努力。11 七月 202110:29:28 上午10:29:287月-21 15、一个人炫耀什么，说明他内心缺少什么。。七月 2110:29 上午7月-2110:29July 11, 2021 16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/7/11 10:29:2810:29:2811 July 2021 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。10:29:28 上午10:29 上午10:29:287月-21