《应有格物致知精神》典型例题.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《应有格物致知精神》典型例题 一、典型例题分析  四书之一的《大学》里这样说：一个人教育的出发点是格物和致知。就是说，从探察物体而得到知识。用这个名词描写现代学术发展是再适当也没有了。现代学术的基础就是实地的探察，就是我们现在所谓的实验。  1、文中加粗的这个名词指代什么?  2、解释格物致知的意思：  格物致知________________。  解析：这两个问题主要考查学生对本段文字的理解和结合上下文理解词义的能力。第1题相对容易，这个名词指的是格物致知。第2题，如果脱离本段文字理解，恐怕查词典也难以理解清楚，而结合上下文理解却非常简单，就是从探察物体而得到知识的意思。结合上下文解释词义，是理解词义的好方法，也是大家应该具备的好习惯。  二、典型例题解析  【例1】  课文的标题是应有格物致知精神，那么格物致知是什么意思?它最早在什么地方提出来的?  思维技巧：仔细研读课文内容，从书本中寻求答案。  答案：格物致知：从探察物体而得到知识。格物致知最早是在《大学》里提到的。  激活思维：带着问题到文章中去寻求答案，往往可以提高读书的效率，达到很好的效果，因此在学习的过程中，要以