春期教科室工作计划.docxVIP

年春期教科室工作计划 一、指导思想 始终坚持“源于教案，服务教案”的教科研工作理念，大力提倡教科研的实效性和可持续发展性， 进一步建立和健全教育教案科研方面的制度和评价机制，以校本研训为依托，以课堂教案为阵地，促使学校的教科研工作向日常化、科学化、规范化的方向发展，从而在真正意义上促进学校教育教案质量的提高和教师的专业成长。 二、工作目标 、完善并坚持做好教研常规工作。 、做好主课题的立项和实施工作。 、切实加强微型课题的申报管理。 、抓实青年教师培训，切实提高教师专业素质。 、依托教育网络资源及本土师资，建立学习型教师团队，提高群体教研质量。 三、主要工作 （一）常规工作 、做好日常教研工作的提前布置和资料收集工作， 强调教研的实效性，鼓励、指导年级教研组小课题探讨。 、组织教师参加各级学习培训活动。 、组织教师参加区级教案竞赛、研讨活动。 、进一步建立和健全教育教案科研方面的制度和评价机制。 、配合教务处常规工作督查。 （二）学习培训工作。 、依托远程教育网络资源，校园网资源，组织理论学习和课例研讨。教师本学期利用教师远程教育资源学习教育教案理论 （记教师业务手册册），月前交继教登记员处登记。学习形式以教研组集中组织和教师自学相结合。 、积极组织参加各级外出培训学习，并及时进行移植培训。具体安排另行通知。 、语、数、科学教材研讨。 完成时间： 月日上午，教研组长主讲，并纳入教研计划。 内容及要求： 教研组推荐一名青年教师上研讨课。 教研组长负责教材学习，主要研讨教材疑难处及重点训练项目。 教研组开展的课堂教案研讨活动，应先定好内容，每位教师作好发言准备，并仔细作好 1 / 5 笔记。教师必须参加统一的评课，将评课内容记入报告册。组长做好资料完善、收集。 、青年教师学习辅导安排。为了促进青年教师成长，提高科研的 视野，教科室定期组织学习，促进教师业务能力的提高。本学期的学 习主要采用辅导讲座和自主研讨两种方式， 内容有课堂展示、 教科研 讲座、专题培训活动等。 （）教案业务讲座 时 间 地点 内容 主讲人 参培教师 月日 学科课型及作业布 下午： 置、设计、要求 中心校 月日 学科基础知识 下午：  校点负责人 安排：、近两 年新分配教 师。 、校点另推荐 名其 他参培 教师。 （）合格课活动 时 间：月日上午 地 点：中心校 上课教师： 听课教师： （）教案展评活动 时间：月下旬 地点 : 中心校 参评教师：各校点初赛后推荐人选 各校点名额：中心校语、数各名；村小各一名。 评委：（待定） （）读书活动。继续组织好青年教师读书活动。本学期，我校将 继续做好这件事情， 争取每个学期读一本通俗的、 阅读性强的教育通识书籍，要求每一位教师围绕新教育思想和课堂教案的理论， 进行仔细学习，做好读书笔记的撰写，并在月日前，交读书笔记和心得一篇到教科室。 （）教案反思活动。 2 / 5 继续利用备课本做好一课一反思， 把反思的重点放在改进课堂教案效率上。本学期，针对所有青年教师，在教科室的组织下，将围绕课堂教案方面的主题，进行两次（一次上交时间：月日前；第二次：月日前教案反思收集。） 、本期新招聘教师学习安排 学习活动安排及要求： （）月——日到中心校跟班学习天，新教师应作好听课、辅导记录，培训结束后写一份学习心得，交教科室。 中心校跟班学习安排： —— —— —— — —— 、 —— （）本校点学习安排 校点结对教师安排： —— —— —— —— —— —— 新教师开学第二周起每天坚持听校点辅导教师节新课；二周后，每周至少听节。 辅导教师听新教师每月不少于节课， 并负责指导新教师每天的教案实践（备课、上课、作业辅导、班主任工作等） ，使之尽快适应教案工作。听课记录备查。 、骨干教师跟班指导活动 骨干教师及指导对象安排： 充分发挥骨干教师的引领辐射作用，使用好学校人力优质资源，继续实行骨干教师帮扶制 ,帮扶安排如下 ; 骨干教师 指导班级 学科 骨干教师 指导班级 学科 语文 数学 语文 数学 语文 数学 语文 数学 语文 （）每位骨干教师结对指导一位青年教师。 每期完成次以上指导，并有记录备查。 （）每位骨干教师到被指导教师班级送教一次，由该校联系领导 3 / 5 带队，并进行考评。 （）每位骨干教师与被指导教师每期互相听课一次以上。时间由 骨干教师确定，并有记录备查。 （）期末学校将对指导情况及效果进行考核。 （三）主课题研究工作 、做好区级立项课题研究的前期培训、材料准备、调查研讨、方案设计、开题报告会、实施工作，关注立项课题研究过程，切实掌控课题研究动态。月完成学年计划，月调查分析、开题报告会；月开始全面实施，月实施小结，资料归档。 各项工作负责人： ：组织协调，后勤保障，硬件设施建设，软件资料审查等工作。：方案设计，调查设计