初中物理_电流和电路教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《电流和电路》课堂教学设计 ——人教版物理第十五章（复习课） 教学设计思路与说明： 根据《物理课程标准》的要求，这节课应复习两种电荷、电流和电路，重点放在复习电流和电路以及培养学生分析问题、解决问题能力上。首先由录像引课，让学生了解科学家的基础上知道我们本节课的任务——复习电荷、电流、电路，在此基础上运用整——分——合——补——测的教学模式，穿插小步子快反馈的教学手段，注重科学探究、联系生活、生产实际、小组合作以及实验教学武装课堂。电荷由于比较简单，完全放手于学生，发挥学生的主体作用；电流和电路是重点也是难点，采用以学生为主体，教师为主导的教学策略。注重让学生运用科学方法，经历探究过程，培养学生的探究能力以及合作探究精神。 教学设计 教学目标 知识与技能：1、知道两种电荷、摩擦起电及原因、导体和绝缘体； 知道电流的形成、电流的方向和强弱、串并联电路 电流的规律、能运用电流表测量电流； 知道电路的组成、能熟练画出电路图和连接实物图、知道串联电路和并联电路的特点以及在生活中的应用。 过程与方法：小组合作测量电流和连接串并联电路 情感态度与价值观：培养学生对科学的求知欲，养成实事求是，尊重自然科学规律的科学态度，培养学生的合作意识。 教学重点：知道电流表的使用以及串并联电路电流的特点、能熟练画出电路图和连接实物图、知道串并联电路电流的特点 培养学生的探究能力和小组