2022高考地理专题十二 常见等值线（含答案解析）.docx

微专题十二 常见等值线 【点拨高考】 等高线地形图是地面上海拔相等的各点所连成的闭合曲线图，是反映区域特征的主要形式。主要考查等高线的数值变化规律、疏密分布特点及其对应的地形类型和地势变化等知识。试题中多以虚拟区域或具体区域为背景材料，考查不同区域的地形差异及其对人类生产(工农业生产、交通等)、生活的影响。 等温线是气温相等的点的连线，是高考考查的主要图示之一。等温线图是考查气温分布特征及成因、气温时空变化的主要依据，也是考查区域气候特征的主要载体。在高考试题中既有选择题，也有综合题。 等降水量线是区域降水量相等的点的连线，它反映了区域降水量的多少和空间差异。等降水量线图主要用于考查区域降水的时空分布特点、原因及其对人类活动的影响等。在高考题中常以选择题形式进行考查，综合题偶有出现。 等压线是指气压相等的点的连线，实际上是等压面和等高面的交线，所以等压线分布图表示在同一高度上气压水平分布的状况。等压线的判读和应用是高考试题中经常出现的考查要点，主要依据等压线的数值特征、分布特征及组合特征考查某一区域天气变化特征及其成因分析。高考试题的形式既有选择题，也有综合题。 【知识梳理】 一、等高线判读 判读内容 分析解决问题 数值大小 ①数值大小及变化趋势；②最大值和最小值 ①计算相对高度；②判断地势高低和起伏大小；③判断地形类型或地形部位；④判断坡向(迎风坡、背风坡、阳坡、阴坡)；⑤判断地面径流流向 延伸方向 等高线大致延伸方向(或凸出方向) 疏密程度 等高线疏密程度及分布组合(高疏低密为凸坡，高密低疏为凹坡) ①判断坡度陡缓，流速快慢；②判断凹凸坡；③合理安排农业生产(陡坡发展林业，缓坡可修筑梯田等)；④合理选择交通线区位(交通线尽量沿等高线修建) 弯曲状况 等高线的凸出方向(凸向低处为山脊，凸向高处为山谷) ①判断山脊(分水岭)、山谷(河流)位置；②判断河流流向(河流流向与等高线凸向相反)；③判断等温线弯曲状况(山谷处地势较低，气温较两侧高，等温线凸向温度低的地方，山脊相反) 局部闭合 ①一般的闭合等高线；②位于两条数值不等的等值线之间的闭合等值线，判读规律是“大于大的、小于小的” ①判断地形类型(山顶、山地、盆地、洼地等)；②判断气温高低；③判断两地的相对高度等 二、等温线的判读 判读内容 分析解决问题 读数值大小及变化，辨南、北半球和温度带 等温线图上的数值由南向北递减为北半球，反之为南半球。左图为北半球。若最冷月气温在15 ℃以上为热带，大于0 ℃为亚热带，小于0 ℃为温带和寒带 读数值特征，辨温差大小 读取图中气温最大值和最小值，计算图中气温差。如左图中最低气温在8～10 ℃，最高气温在24～26 ℃，气温差在14～18 ℃之间 读弯曲变化 辨月份、海陆　　 　 （1）冬季，陆地上的等温线向低纬弯曲(表示冬季的陆地比同纬度的海洋温度低)，海洋上的等温线向高纬弯曲(表示冬季的海洋比同纬度的陆地温度高)。 （2）夏季，陆地上的等温线向高纬弯曲(表示夏季的陆地比同纬度的海洋温度高)，海洋上的等温线向低纬弯曲(表示夏季的海洋比同纬度的陆地温度低)。 （3）1月，陆地上等温线向南弯曲，海洋上的等温线向北弯曲；7月，陆地上的等温线向北弯曲，海洋上的等温线向南弯曲 辨洋流、地势　　 （1）寒流流经地区，等温线向低纬凸出；暖流流经地区，等温线向高纬凸出。 （2）地势高：在非闭合等温线图上，地势高处等温线的数值要比同纬度的其他地区低；若等温线穿过山脉或高地，则凸向气温高的地区。(如图甲) （3）地势低：在非闭合等温线图上，地势低处等温线的数值要比同纬度的其他地区高；若等温线穿过河谷或低地，则凸向气温低的地区。(如图乙) 读闭合 辨数值大小，析地形类型 （1）判断气温数值大小 甲地气温介于20～22 ℃，乙地气温介于16～18 ℃。判读方法可采用“大于大的，小于小的”。 （2）判断地形类型 山地：在闭合等温线图上，越向中心处，等温线的数值越小，如左图中乙为山地。 盆地：在闭合等温线图上，越向中心处，等温线的数值越大，如左图中甲为盆地 读疏密程度，辨温差大小，析形成原因 一般情况下，等温线分布密集的地区温差较大，反之温差较小。 （1）冬季等温线密集，夏季等温线稀疏。因为冬季各地温差较夏季大。 （2）温带地区等温线密集，热带地区等温线稀疏。因为温带地区的气温差异大于终年高温的热带地区。 （3）陆地等温线密集，海洋等温线稀疏。因为陆地表面形态复杂，海洋表面性质单一且热容量大，所以陆地的温差大于海洋。 （4）寒暖流交汇处等温线密集；锋面天气系统中锋线附近等温线密集，因为温差较大。如左图中乙处温差小于甲处 三、等降水量线 判读内容 分析解决问题 读数值大小、递变规律，描述分布特征 （1）关注图中降水量最大值、最小值，并能计算出降水的最大差