《惠子相梁》教学设计_3.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《惠子相梁》教学设计 【教学目标】  1、了解作家、作品的文学常识。  2、体会对比对表现人物性格的作用。  3、学习庄子淡泊名利，崇尚生活情趣的人生态度。  【重点】  分析人物形象，把握人物性格。  【难点】  比喻在表情达意作用。  【教学过程】  1、简介：  庄子，姓庄，名周，战国时宋国蒙城人。战国著名思想家，杰出文学家。  2、一词多义：  吓：  仰而视之曰：吓(模仿鸱发怒的声音)  今子欲以子之梁国而吓我邪!(动词吓唬)  相  惠子相梁(辅佐。做宰相，动词)  欲代子相(辅助军主的人，相当于后世所说的宰相，名词。)  3、古今异义  搜于国中三日三夜国，(国，古意：国都。今天：国家)  或惠子曰(或，古意：有人。今意：或者表选择的连词)  于是鸱得腐鼠(于是，古意：两个词，在这时。今意：连词，表示后一事紧接着前一事)  4、词类活用：  惠子相梁，庄子望见之(相。名词用作动词，做宰相的意思)  5、特殊句子：  搜于国中(状语后置语)  过之，