二年级阅读理解技巧(很有用)及练习题.pdfVIP

【部编语文】二年级阅读理解技巧(很有用)及练习题 一、二年级语文下册阅读理解训练 1．阅读下文，回答问题。 可是，大象的耳朵眼儿里，经常有小虫子飞进去，还在里面跳舞，吵得他又头痛，又心 烦。 最后，大象还是把他的耳朵放了下来。这样，虫子飞不进去了。有虫子来的话，大象只 要把他的大耳朵一扇，就能把他们赶跑。 大象说：“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。” （1）耳朵竖起来给大象带来了哪些麻烦？用横线在文段中画出相关语句。 （2 ）大象的耳朵耷拉着有什么好处？（ ）（多选） A. 赶走小虫 B. 听不到声音 C. 小虫飞不进 （3 ）“人家是人家，我是我”是什么意思？请你结合生活实际说说。 【答案】 （1 ）大象的耳朵眼儿里，经常有小虫子飞进去，还在里面跳舞，吵得他又头 痛，又心烦。 （2 ）A,C （3 ）我吃饭喜欢细嚼慢咽，同桌总是吃得很快，可是我还是不想改，因为这样做对身体有 好处。我们都有自己的生活方式，不要轻易改变。 【解析】 2 ．阅读回答问题。 蜻蜓老师 一只小猫在河边钓鱼。他钓了半天，一条小鱼也没钓到。妈妈说他太爱动了，鱼儿都被 他吓跑了。就在小猫再次把鱼竿伸向河心时，发生了一件奇妙的事。 一只红红的小蜻蜓悄无声息地停落在小猫的鱼竿上。她那透明的翅膀，圆鼓鼓的脑袋， 细长的身子一动不动，仿佛原先就是长在鱼竿上的。 小猫屏住气，也一动不动，生怕把小蜻蜓惊飞了。不知过了多久，小蜻蜓早已经悄悄飞 走了，可是小猫还是静静地坐着。 这时，河里的浮标动了。小猫把鱼竿一甩，一条银白色的鱼儿在半空中扑腾着。 这天，小猫钓到了好多鱼，当妈妈叫他回家的时候，望着满桶的鱼大吃一惊，妈妈问他 是怎么一回事。小猫高兴地说：“我找到了一位老师。” （1）短文一共有________个自然段，第一段共有________句话。 （2 ）从短文中找到合适的词语再填一填。 ________ 的翅膀 ________ 的身子 ________地坐着 ________地说 （3 ）请在文中用横线画出描写小蜻蜓外形的句子。 （4 ）小猫说的“老师”是谁呢？他为什么这么说？ 【答案】（1）5；4 （2 ）透明；细长；静静；高兴 （3 ）她那透明的翅膀，圆鼓鼓的脑袋，细长的身子一动不动，仿佛原先就是长在鱼竿上 的。 （4 ）小猫说的“老师”是蜻蜓。 因为蜻蜓让小猫学会了集中注意力，所以说蜻蜓是小猫的 老师。（意思对即可） 【解析】 3 ．阅读短文，完成练习。 地球清洁工 这一天，地球公公在一棵榆林上挂了一块牌子，牌子上写着：“地球清洁工报名处” 。不 到半天功夫，就来了许多报名的。 海鸥说：“我是海面的清洁工，我能把海面漂（piāo）着的死鱼，人们倒在海里的剩饭、 剩菜什么的都吃掉，使海面上干干净净。 河里的卿（jì ）鱼从水里伸出头来说：“我每天在河里吃水虫呀、水草呀，还吃河里的垃 圾，河水被我打扫的干干净净。 穿着一身黑的鸟鸦说话了：“别看我样子长得丑，我专吃地面上的蝇蛆（yíng qū ）呀、地 蚕呀，我把地面上的脏虫子吃掉，地面就干净多了。” 蚯蚓（qiū yǐn ）从泥土里钻出头来，说：“我在地下吃的是垃圾，经过我的消化后，就变 成了肥料。 地球公公听了大家讲的，哈哈地笑起来：“你们能为我做那么多的清洁工作，我真要谢谢 你们啊！” （1）文中说到的地球清洁工有________ 。 （2 ）为什么说他们是地球清洁工呢？把你的理由写在横线上。 （3 ）你还积累过下面这样的词语吗？照样子写两个。 干干净净 ________ ________ （4 ）你还知道谁是地球清洁工吗？ 【答案】（1）海鸥、鲫鱼、乌鸦、蚯蚓 （2 ）海鸥清理了海面，鲫鱼打扫了河水，乌鸦打扫了地面，蚯蚓吃了地下的垃圾，把垃圾 变成肥料。 （3 ）整整齐齐；明明白白 （4 ）示例：蚂蚁、屎克郎、鱼儿…… 【解析】 4 ．阅读理解。 漂走的木屋 小约翰一家住在乡下。他家没有厕所, 只能到附近小河边的木屋去方便。小约翰很讨厌去 那儿上厕所, 因为那个地方夏天热冬天冷还很臭。小约翰决定找机会把这个木屋推到河里去, 这样他就不用到那